【“三抓三促”行动进行时】城南小学校本教研活动——习作教学展示课与教学研讨

　　春之美，在于萌芽与希望；教之美，在于钻研与提升。为深入贯彻教育系统“三抓三促”行动，落实好我学区“兴教研，提质量”活动年的具体要求，解决老师们在教学当中的困惑与难题，提升教师的专业能力以及学科素养，城南小学语文习作教学展示课与教学研讨活动如期展开。

　　本次展示课题为三年级下册第二单元习作:看图画，写一写。写作主题为:放风筝。结合2022新课标要求，充分体现语文学科与实践紧密结合的特点，激发学生学习兴趣与表达愿望，课前活动设计为实践作业——放风筝。让学生充分感受春天之美，风筝之乐。乘着三月的春风，看，孩子们玩得多么开心呀！

　　课程融入跨学科学习理念，培养学生审美创造的课程核心素养，设计了课前作业——画一幅你和家人放风筝的图画。那一幅幅色彩斑斓的图画，展现了孩子们的巧思与融融的生活乐趣！

　　课堂环节设计重难点突出，充分体现了学为中心。教给学生习作方法——例如通过句子对比，教给学生如何让句子更生动的表达的方法；有顺序的观察画面，从近处到旁边再到远处；引导制作思维导图，利用导图谋篇布局，引领思维；注重积累运用，指导如何将积累的词句巧妙融入习作当中。

　　课后组织研讨。在研讨前老师们观摩学生的习作作品，根据习作完成情况，再次评估课堂生成的效果。研讨中老师们畅所欲言，谈观课感受和自己的收获，谈自己经常运用的一些有效的习作教学方法，在讨论中碰撞出思维的火花。

　　马宝林校长做活动总结。他强调:教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。任何课程的核心，都应体现学生为主体，只有让学习真正发生的课堂，才是有效课堂。教师不断的学习与反思，让学生的学习更轻松，才是真正的高效课堂！

      会议最后，马宝林校长为语文老师们做了细致的语文新课程标准解读的校本培训。