有这样一些特别的孩子，
他们就像天空中独自闪烁的星星，
常常不知道怎样走进周围的伙伴们，
而伙伴们也在探索着，
怎样能够走进他们的世界，
他们有个充满诗意的名字：
星星的孩子，也称孤独症。
为贯彻落实党中央“全面推进融合教育”，努力实现让每个⼉童都能享有公平优质教育的目标，徐州市云龙区潘塘教育幼儿园于“世界孤独症日”来临之际开展了孤独症宣传活动。
小朋友们通过绘本、视频等方式知道了世界上还有一群特殊的“星”孩子，一起走进他们的世界。
社会交往障碍
交流障碍
他们常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
兴趣狭窄与刻板行为
倾向于使用僵化刻板、墨守成规的方式应付日常生活。
1.兴趣范围狭窄和不寻常的依恋行为∶迷恋看电视，排列物品，对非生命的物品产生强烈依恋，如瓶、玩具等，爱不释手；
2.行为方式刻板重复∶坚持走固定路线，坚持物品放在固定位置；
3.仪式性或强迫性行为∶重复蹦跳、拍手、用脚尖走路，反复闻物品。
综合国内外专家对家长的建议，总结了九个重要的早期征兆，它们分别是：
（1）孩子到了六个月大的时候：没有灿烂的笑容或者是高兴的表情；
（2）到了九个月大的时候：没有和周围人互动的声音、笑容或者是面部表情；
（3）到了十二个月大的时候：对于别人叫自己的名字缺乏反应；
（4）到了十二个月大的时候：没有婴儿语；
（5）到了十二个月大的时候：没有和周围人姿势上的互动，比如：指东西、让别人看一个东西、伸手去拿东西或者是招手；
（6）到了十六个月大的时候：没有语言；
（7）到了二十四个月大的时候：没有有意义的两字短语（模仿别人或者是重复别人说话的不算）；
（8）到了两岁大的时候：不会说3个物品的名称；不会按吩咐做简单事情；不会用勺吃饭；不会扶栏上楼梯/台阶；
（9）到了三岁大的时候：不会说自己的名字；不会玩“拿棍当马骑”等假想游戏；不会模仿画圆；不会双脚跳。
作为家长，需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有孤独症，如果孩子符合了这些早期征兆的话，我们应该尽早带孩子去找专业的医生给孩子做一个评估，然后及早开始相关的康复训练。但是也要注意，不是说有这个征兆，孩子就是孤独症了，这只是一个参考。
融合常见问题
1.对陌生环境的适应能力较弱
2.生活自理能力较弱
3.注意力不集中
4.缺乏沟通交流能力
5.存在自我刺激的行为
6.回避眼神、回避他人肢体接触、不参与集体活动、喜欢独自玩耍等等
适应幼儿园生活的能力
1.指令跟从
2.表达需求的能力
3.等待、忍耐能力
4.社交技能
5.生活自理能力