从“哭”到“笑”到“一双小脚印”再到“几张开心的笑脸”，如果是你看到这四个表情，能构思出来一个什么样的故事呢？有的小朋友说这是一个小熊吃到了蜂蜜，所以从难过变得开心的故事；有的小朋友说这可以是一个和游乐园有关的故事；甚至还有小朋友说，这可能和奥特曼有关…我发现，通过观察老师提出的问题，经过用画画的方式记录自己的想法之后，乐乐二班的每位小朋友都能给大家讲一个有题目、主人公、还有剧情的故事。
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那么如果知道活动的主题是“旋风骑手”，孩子们又能给我们带来什么样的惊喜呢？我万万没有想到，他们能在短短的十分钟之内齐心协力搭建出专属乐二班“汽车城”！“汽车城”里有专业的两车道单项行驶赛道，可以供小车手们尽情的驰骋一整个来回；有精心搭建的车辆“加油站”，搭在聚集车道附近很便捷的地方；当然少不了“动感维修间”，为“疾驰”的自行车、平衡车、扭扭车们保驾护航；甚至还配置了专门控制路口红绿灯、检查违章行为的“小交警”和为大家发放加油卡的“小出纳”。孩子们玩得开心，家长们看得更开心。
好啦，游戏结束，复盘时间到。“你们觉得每个小组负责的内容还有没有需要改进的地方？”小朋友们又纷纷举起了小手，奇思妙想层出不绝。。。
是什么让你们在上课的时候不喧哗却又能积极的高举小手争取发言机会？是什么让你们能用比家里端正好几倍的姿势，乖乖的在学校吃完每一顿饭？是什么让你们的小脑瓜养成提出问题、发现问题、解决问题的习惯？我想今天能找到一些答案。毕竟，有趣的课堂每天都在上演，不断学习、不断创新，新的知识也被揉进了活泼里，这就是童年应该有的样子。