开展疫情演练，提升防控能力
---民勤县特殊教育学校疫情防控演练活动
为增强全体师生预防疫情意识，提高应对突发情况处置能力，进一步做好新冠肺炎的防控工作，检验学校制定的应急预案和演练方案的科学性、规范性、操作性，3月22日我校举行了疫情防控演练活动。
为确保演练活动取得实实在在的效果，全体教师在会议室进行了专题培训。校长强调要充分认识到疫情防控工作的重要性、紧迫性，并详细介绍了应急演练的流程，明确每一位成员的岗位职责，悉知整个演练过程的每一个环节。
本次模拟演练分两个场景进行：
场景一：3月22日下午师生入校时，发现一体温异常学生，有新型冠状病毒肺炎疑似症状。
校门口发现杨同学体温异常，值班人员及时向主管副校长报告。
值班人员将杨同学带到临时隔离点。
医护杜女士再次对该生进行体温测量，并稳定该生情绪，进一步排查患病学生及学生家庭成员的活动轨迹。
场景二：3月22日下午正在上课时，发现培智四班一体温异常学生，有新型冠状病毒肺炎疑似症状。
培智四班李同学咳嗽、发烧，体温异常，班主任第一时间报告主管副校长。
医护组人员将李同学带到留观室。
医护杜女士再次对该生进行体温测量，并稳定该生情绪，进一步排查患病学生及学生家庭成员的活动轨迹。
培智四班其他学生转移到备用教室，停止校内常态活动。
主管副校长立即向校长报告，校长马上启动疫情防控应急处置预案，各小组相关人员迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
校长向教育局和县疫情防控中心报告。由上级部门派专车接该生到县医院发热门诊就诊。
疑似病例学生撤离学校，由消杀保障组对引起新冠肺炎传播的可疑物品进行封存，对被疑似病人污染的场所、物品进行消毒处理，并进行通风换气。
演练结束后，校长就演练过程中所发现的问题与不足，要求立即整改，进一步规范学校应急事件的处置流程，为教育教学工作的顺利开展保驾护航。