一、主题来源：
幼儿在生活中会经常见到各种各样的车，他们从很小的时候起，就对路上来来往往、嘀嘀叭叭的车产生了兴趣。随着年龄的增长，幼儿在生活中(如乘坐各种车）、游戏中（玩各种关于车的游戏）接触了更多的车，积累了丰富的经验。同时，各种车子的种类、外形、功用，以及与车相关的各种交通标志等，都为幼儿提供了丰富多彩的学习与发展的机会。
本主题从幼儿身边熟悉的车开始，引导幼儿感知和发现不同的车的特征与功用，运用各种方式表征车，发现车和我们生活的关系，并尝试在操作中进一步探索车的秘密。
二、主题目标：
1.健康：
★能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐，形成良好的进餐习惯。
★能剪出由直线构成的简单图形，边线吻合
★能单手将沙包向前投掷4米左右。
2.语言：
★喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息，能够仿编，并能从中体会乐趣。★认识自己的名字。
★喜欢看熟悉的、感兴趣的书，会独立翻阅，能看懂图书的主要情节，并会看书讲故事。
3.社会：
★与同伴交往，学习分享、谦让与合作。有规则意识，逐渐形成自控能力，懂得尊重别人的意见。具有初步的责任感。
★对人有礼貌，继续在日常生活中学习使用礼貌用语。
4.科学：
★主动感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。
★对数学活动感兴趣，建立初步的自信心。
5.艺术：
★喜欢用美术方式大胆地表达自己的所感、所见、所知、所想和对事物的深刻印象与情感体验。
三、家园共育：
1.收集各种玩具车辆、绘本
2.观察身边轮胎花纹的不同。
3.和孩子共同观察马路上的交通标志，拍照记录完成交通标志小调查。
4.共同收集制作汽车的废旧材料。
四、主题脉络图
五、调查分析
在活动开展前，我们通过问卷的形式调查了小朋友们对于车子的一些前期经验，了解了他们目前对于车的认知以及兴趣，比如车的种类、有几个轮子？用途等等。
通过问卷我们可以看出，小朋友对于车的种类认知非常的丰富，但是对于用途以及动力材料方面了解的比较薄弱。针对这一现象，我们对课程也进行了适时的调整。增加了介绍车子性能的课程。
六、课程开展
（一）感知体验---各种各样的车
2.1《快乐农场游》（视频）
目标：感受歌曲旋律，跟随汽车的运货路线，学习歌曲。
小结：《快乐农场游》奥尔夫音乐 在音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。
美术《创意车》
目标：通过在老师的指导下，进行车子创意想象画。
唐慕晨说：我画了个草莓车
赵朔煜说：我的大卡车可以飞，还可以排气。
高乐熠说:我画一个消防车把它灭掉，我爸爸的车就会冒烟，在车屁股，火车上也能排气。
小结：通过畅想，画出自己带有设计感的未来车。孩子们的想象力和动手绘画能力丰富了很多，想象空间大步提升。
2.20小朋友将自己喜欢的车带到幼儿园，和好朋友分享。
《介绍我的汽车》
小朋友们对自己的车进行写生
小结：小朋友们拿着自己喜欢的车，从家里带到幼儿园，对自己的车子进行写生、临摹。孩子们非常积极感兴趣，并和自己的好朋友进行分享。
2.21《骨碌碌，滚呀滚》
活动目标：
观察并运用准确的语言描述各种轮子的外形特征，尝试发现车轮的大小、数量与车身之间的关系。首先遮挡车的一部分，只露出车轮的部分，小朋友猜出这是小轿车还是大卡车。
雅歌：这是卡车，因为卡车有6个车轮
一墨：这是轿车因为有两个车轮
教师反思
小朋友只能从侧面观察到车的图片，所以，就说车的侧面的车轮数量，在接下来要引导小朋友们说出车轮总数
提出问题
老师：自行车和轿车有什么不一样的地方（PS：因为从侧面看，自行车和轿车车轮数量，相同，所以引导幼儿想象画面的整体性）
幼儿解决问题
朵朵：轿车有4个，自行车有2个
老师：大卡车和小轿车，有什么不一样
小朋友们：大车有3个，小车有两个车轮
老师：为什么大卡车的车轮多
露涵：因为车长
老师：为什么车身长就需要车轮多
雅歌：因为车重，轮子少，轮胎就压破了
幼儿发现
车身越长，车轮越多
老师：这里有一辆车，侧面有4个，那一共有几个车轮
玥潼：8个
铭浩：4+4=8
教师小结
数轮胎的方法：先数一侧的轮胎，因为两侧的数量相同，所以再数一次，就是全部车轮的数量
（二）探究创造---车子跑起来
2.23科学《为什么车轮都是圆的》
目标：乐于参加操作实验活动，有探索的乐趣，发现只有圆形车轮才能更好的滚动
请小朋友找一找教室里的三角形
车轮怎么滚动？找一个你认为可以滚动的东西
老师：这是什么
悠悠：圆柱
谁来找一找长方形？
正方形
请小朋友们讲自己实验的结果，并将结果记录下来，可以的打✔，不可以的打✘
小结：老师给予小朋友鼓励和奖励小红花和爱心。通过科学小实验活动，孩子们了解了车轮为什么是圆的，感知体验，充分参与活动当中。
《停车场管理员》
目标:学习10以内的序数，会用数字准确描述物体在序列中的位置。
小结：小朋友们能利用车子叙述空间方位，为建构区搭建停车场和之后整理自己班级的停车位提供了前期经验。
2.28数学《雪花片造型》---疯狂购车城
目标：正确点球16以内的数并对应