【集团化办学进行时】新课标新课堂之单元整体作业设计——黎明教育集团赵都小学英语联片教研活动纪实

　　“基于核心素养的单元整体教学评一体化”教学模式，推动黎明教育集团英语学科教学水平稳步提升。2023年3月31日，黎明教育集团英语教师齐聚赵都小学共研“新课标背景下的单元整体作业设计及展评”，进而更新本集团英语教师的教学理念，促进教学课堂的改革提升。

　　单元整体的作业设计，首先来自于大单元目标及达成标准。一要研课标（总目标、学段目标、学期目标、单元目标分解）；二要研内容分析（教材编写体例、编写特点、内容结构、不同版本比较）；三要研学情（原有旧知、方法、新知分析）。

　　本次教研活动由赵都小学刘莉莉老师主持，教研内容从以下几方面进行：

🌸教研交流🌸

      听完刘莉莉老师的汇报，看了赵都小学学生的作业展示后，各个学校教师对本次教研活动进行积极的交流与讨论并分享自己的心得体会，以及在今后的英语作业布置中的新思路，新方法。

                     🌸作业展评🌸

　　最后黎明教育集团岳敏书记总结在作业设计中应注意：

1.避免作业设计的随意性。

2.避免作业设计的单一性。

3.避免作业设计难度的不合理性。

4.避免作业设计要求的统一性。

5.避免综合实践作业的文本性。

6.避免学后反思作业的浅层性。

　　黎明片区英语教师在认真书写教研记录单。

　　黎明教育集团此次英语联片教研活动圆满结束。

　　通过本次教研，使我们认识到：在今后的英语教学中，以“大单元”为单位的系统作业设计，不仅可以从宏观角度避免教师把握学科课程整体要求的困难，又可以避免从微观角度仅仅把握某个课时的割裂问题。我们也应当及时更新自己的教学理念，与时俱进，形成高效课堂。