👦：今天吃玉米吗
我最喜欢吃玉米了，甜甜的。：👧
👧：今天吃的玉米是黄色的，我在家里吃的是花花的。
在这顿看似寻常的下午点心中，我发现每个孩子都有着自己独特的感受，一系列的疑惑和好奇徘徊在孩子们的心间和脑海中，并对玉米产生了极大的兴趣。陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会成为孩子的活教材！”为了解开孩子们心中对于玉米的疑惑，进一步认识和了解玉米，拓展孩子们的视野，于是我们开启这段美好的初“玉”......
👧：玉米是长在土里的吗？
不对不对，玉米是长树上的。：👦
🧒：我觉得玉米是长在田里的。
在每个孩子的心里，都有自己的想法，于是引导孩子们通过绘画的方式把自己的想法画了下来！
玉米到底生长在哪里呢？为了解开孩子们心中的疑团，且让他们能近距离地观察到玉米的外貌特征和生长情况，于是利用家长的力量和资源，引导家长们带着孩子与玉米近距离接触，寻找玉米的踪迹。
“玉”🌽你相见
终于“玉”见你
通过科学《玉米的成长过程》知道了玉米的生长过程以后，孩子们对玉米的兴趣更加浓厚了。玉米的叶子有好几层呢，需要一张一张的剥开才容易一些，小朋友们这认真的模样，真好看！玉米剥开来是长这样的～
🌽玉米也是和小朋友一样，有高矮胖瘦，我们来比一比吧
孩子们在讨论中发现玉米有黄的，白的，黑的，难道只有这些吗？通过孩子们的调查，有意外的收获——原来玉米有很多种，普通玉米、甜玉米、黑玉米、花玉米、糯玉米……
玉米中有很多的营养价值，富含丰富的膳食纤维和矿物质，防止便秘，还可以调节血糖，如此美味佳肴，怎可错过？于是，我们开始了探索之旅～
我们一起来做好吃的玉米饼吧
👦：老师，玉米汁是这样刨下来的吗？
👩：是的我们一点一点把汁液刨下来，要注意安全哦～
👧：看我搅拌的姿势对吗？
爆米花🍿可是小朋友们最喜欢的玉米制品了，期待已久的制作开始啦！
我们来看看爆米花用的玉米有什么神奇之处～
👦：玉米怎么硬硬的？
🧒：这么小颗的玉米怎么可以变成爆米花呢？
原来爆米花是这么开花的呀～
经过一段时间的探究，孩子们对玉米产生了情感，大胆想象着，绘画制作着自己心目中的那个玉米朋友，在动手操作和讨论设计的过程中，幼儿的社会交往能力和动手能力得到提升，学会思考，学会如何更好地合作。
玉米是宝贵的粮食作物，需要经过农民的辛勤劳动才能来到我们的身边，那我们也来感受一下吧～
通过语言故事《黑熊种玉米》体会到了劳动的不易，收获与分享的快乐
通过游戏活动《运玉米》，体会劳动的辛苦
我们还学会了好听的歌曲《小玉米》
因为一次平常的点心，我们经历了一场不平凡的班本课程之旅，孩子们通过一次次活动，一次次尝试，一次次探索，从一开始对于玉米的粗浅认知到后面丰富的经验积累。
陈鹤琴先生说过:“教育活动应根据幼儿身心发展特点，给幼儿感性的知识，创造各种环境条件，多让儿童接触大自然和大社会，多观察，多活动,扩大他们的眼界。”小玉米藏着大秘密,孩子们在系列活动中了解玉米的由来、探索玉米、制作丰富多彩的玉米DIY、品尝香甜可口的玉米美食等，开启了一场关于玉米的探索故事，在这个实践操作、亲身体验的过程中，孩子们积累了词汇，拓展了知识，发展了动手能力与生活技能，更获得了成长的快乐！
我们的探索之旅不会停步～