交流是为了更好的总结，分析是为了更好的前行。随着本学期第一次质量检测的结束，在学校教务处统一的要求和指导下，我校于3月30日下午以教研组为单位召开了质量检测成绩分析及主题教研活动，共享经验，共话教学。
会前，教务处就本次质检考试成绩，进行了全方位的分析评价，把分析数据发给了各教研组。
在这次分析会上，各科任教师针对本班学生情况及考试结果，深刻剖析了本班存在的问题，还从本次质量检测的知识点考察、得失分情况等方面作了分析，不仅分析了学生，同时也分析了本学科的教学实际情况。尤为重要的是，研讨交流中都为以后的教学提出了一些改进的措施。
语文组教师：学生书写普遍潦草、审题不清、基础知识不够重视、阅读习惯和能力差、作文审题有待提高，在抓好基础知识的同时要加大对阅读教学、作文教学的力度。
数学组老师：学生基础太弱，缺乏基本的计算、分析、说理的能力，没有形成良好的解题模式，在抓学生基本能力训练同时，要做好分层教学，因材施教。
英语组教师：学生没有良好的学习习惯，学习方法欠缺，学习缺乏主动性和兴趣，因此要对学生进行必要的学法指导，培养学习兴趣，增强学生的学习信心。
理化组老师：近一半学生的学习目的不明确，学习态度、学习习惯方面存在严重问题，在对学生进行前途理想教育的同时，要加强学生学习习惯的培养。
政史组老师： 学风不浓，学习不踏实，不深入，不注意细节，平时训练不足，答题缺乏政治术语，需要从细处着手，严格落实教学常规，加大训练强度。
体音美老师：学生思想上不重视，缺乏积极向上的心态，体育基本素质较差，耐挫能力不强，在抓学生身体素质训练的同时，要兼顾学生思想观念的转变和教育。
整个成绩分析会，环环相扣，每位教师认真研究、积极讨论，以研促教的氛围十分浓厚。有反思才会有进步，每一次的严谨教研，都是为了能帮助学生的成绩更好地得到提升。相信在钓渭镇初级中学全体老师的共同努力下，学生们能在今后的学习中更上一层楼。