为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，民联镇寄宿制小学低年级组赛课活动在一楼录播室如期进行，一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分彰显了我校低年级教师的教学魅力。
杨河年老师的课堂，引导学生抓住关键语句理解课文内容，凸现了文章的重点，突破了文章的难点，教学设计环环相扣。巧借背景音乐和画面进行烘托，使整个课堂活动格外精彩。
韩小平老师仪态自然大方，语言简洁凝练，课堂思路清晰、扎实高效，体现出教师良好的语文素养和扎实的教学基本功。她能引导学生从课本走进生活，制作花钟，培养了学生动脑动手的能力。整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃。
张富荣老师主要采用的是随文识字，并注重每个生字的音形义，如拼读生字的拼音，说说如何记住字形。这也充分体现了新教材提倡的学生自主识字的精神，又培养了学生良好的自学生字习惯。
三位语文教师同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构思，三位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。
王吉虎校长的课堂让学生在活动中经历概括面积意义的过程，掌握比较面积大小的方法，同时在活动中通过展示交流、质疑讨论，培养学生勇于探索，敢于质疑的理性精神，通过熟悉的场景建立面积的表象，揭示了面积的概念，发展了空间观念的核心素养。
刘玉莲老师从大量生活素材中，让学生感知物体的面，知道面有大有小，经过摸、画、涂等活动，在涂平面图形和摸实物的过程中自主建构了面积的概念。让学生经历从涂色对比中探索比较面积大小的方法。
数学课上，两位老师都非常注重学习方法的指导和学习态度的鼓励，运用了不同的教学手段和教学工具，展示了不同的教学风格，让学生在观察和操作中，逐步培养思考能力，提升探究意识，发展空间观念！
王积广主任在评课中讲到，授课者的教育观念都在转变，不同程度的在向新课标的要求靠近，有意识的树立起创新型教师的理念并在积极实践。从知识的传授看，由一言堂到指导学生学习方法并主动获取知识。
郭治平主任总结:此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。
以赛促练，以赛促研，以赛促教，实现教师课堂教学技能与学校整体发展双丰收。
赛课虽然已经结束，但研究永不停止，让我们且教且研，且行且思。教改之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
编辑:刘玉莲
初审:郭治平
终审:张志勤