春之美，在于顽强与灵动，教之美，在于钻研与提升。2023年3月31日，鹿泉区小学数学名师工作室“送培下乡”活动在宜安小学开展，教育局教研室崔浩洋教研员，宜安中心校宁建芳校长，莲花营小学谷亚肖校长参加此次培训活动。本次培训的主题是：《从三个维度看课堂作业》，旨在“双减”背景下，落实“双减”理念，不断更新教师的教育教学理念，提升教师的专业素养，打造轻负高质的高效课堂。
来自莲花营小学的张晓辉老师执教三年级《面积的认识》一课，她用富有激励性的语言自然导入，引导学生用数学的眼光去认识生活中各种物体的表面，从而抽象概括出面积定义，通过触摸课桌面、数学书封面，直观感知物体表面的大小。
随后借助学具，采用分小组合作操作、交流的形式，让学生自主选择方法进行测量比较，使学生体验比较面积大小策略的多样性，初步感知用同样大小正方形进行测量的优点，引导学生突破常规思维，积极参与，展现了数学课的生命与活力。
教而不研则浅，研而不教则空。各位小数人聚在一起进行思维的碰撞，对张老师执教的《认识面积》一课进行深层剖析，各抒己见。
张老师上课的内容符合新课标新提出的一个核心素养“量感”。史宁中教授说：“数是对数量的抽象，数量是度量的结果，数学的本质在于度量。”面积的认识一课是学生客观描述二维空间的起始课，是学生建立面积概念种子。张老师在教学中设计了多样的活动，让学生在操作中体验“量”，帮助学生积累量感。
张老师通过“找一找”，激活学生对面的已有经验，再通过“摸一摸”引导学生有序且完整的摸面，帮助学生初步感受“面积”量的属性，为后面引入面积单位做铺垫。
在探究过程中，张老师通过多个环节，调动学生多感官参与体验，逐步深化孩子对面积概念的理解，孩子在学习中发生了从关注形到聚焦量的转变，从运用观察法、重叠法概括性的描述面积到运用度量法借助小正方形的数量来描述，学生感受面积就是单位量的累加，学会用数学语言对现实世界进行客观描述。
基于数学核心素养设计了多维度的习题作业，丰富了学生对面积的感悟，体会数学与生活的紧密联系，有梯度的作业设计，可以满足不同层次的学生！
小学数学名师工作室领舵者谷亚肖校长结合《认识面积》一课作了《从三个角度看课堂》的专题讲座。
谷老师的讲座内容包含了3个板块：1.精准对标；2.基于学生；3.关注效果。短短四十分钟的讲座，老师给我们提供了很多可操作的习题作业设计分享，为我们如何做一名懂得用作业设计服务教学的数学老师指明了方向。
作为教师，应该理解知识的本质，抓住学生的短板，并以此为契机设计数学习题，从多角度、多方位审视问题，激发学生学习兴趣。同时作业设计要多关注作业的多元价值功能，融入素养发展，帮助学生进行更为科学、全面的学习。
谷校长的精彩讲座为在场的老师提供了高位的作业设计理念，科学的作业设计方法，分享了有创意的习题和题组，带领老师们体验了改变题目的过程，享受了研讨作业的快乐！
此次活动有效搭建了教师间交流的桥梁，为教师提供了一个互相学习、互相交流、互相借鉴、共同提高的平台，真正实现了教育资源共享，成长路上同行。