草木蔓发
春山可望
怀志而来
有为而归
怀着对杭州前沿教育的向往，带着构建高质量教育体系的困惑，杏花岭区校（园）长一行15人来到杭州市上城区的四所学校（幼儿园）跟岗挂职，求学问道： 聚焦教育教学，破解管理难题，提升领导素养。
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杭州天杭教育集团
“幸福地创造幸福”，是天杭核心的办学理念，是天杭发展的教育之“道”；“镜面式研修”是天杭独特的成长方式，是天杭办学的行动之“术”。经历九年一贯“励学敦行”的悉心培养，经由桂苑、兰苑直至天杭实验，经历童真、少华迈进承华思远，天杭学子在“全程、全体、全面”的幸福涵义中幸福地成长着。
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站位高、驱动准、行动实，都是基于清晰可见的成长序列所做的谋划。而教育如何在其中正向发力，正是我们教育人共同思考、坚实践行的要务所在！“天下大事，必作于细。”这个“细”是基于对所做“大”事充分认知才得出的，教育，就是这样的大事，更是一件“必作于易”的“难事”。在天杭，我们对此——大事细作——有了充分的领略。
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20年前，天杭实验学校正式揭牌。20年后，我们走在天杭的各个校区，眼耳鼻舌身意都在“好空气”中徜徉，更能体会到时任浙江省委书记夏宝龙对天杭的赞誉：“天杭是一所好学校！”
杭州长江实验小学
杭州长江实验小学创建于1999年，以“小班化·大视野”的办学特色，在杭城首批小班化实验学校中独树一帜。学校于2012年起推行优质教育行动计划，提出“与健康为友，与知识为友，更与荣誉为友的校训”，以“导航式”育人，让学习成为指南针”为引领。志在建立一所“红色印记、儿童味道、书院气息”的高品质现代化学校，构建立体多维的育人模式，培养精神明亮、心智自由的长江之子，努力办成中国最具影响力的小班化、大视野的领军式基础教育集团校。
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“新时代长江红”党建品牌引领学校高质量发展；架构长江特色德育体系，开展铸魂育人新局面；迭代长江学子综合素质评价体系，促进学生良好习惯的养成；持续优化“励学堂”品牌，发挥家校共育力量……
导航式育人理念下的长江课改新样态，让我们全方位感受名校的办学思想，如何实现“有趣有用有温度的教育”将是我们下阶段探索的目标。
杭州市学军小学教育集团
“让儿童成为幸福的儿童”。刘志荣、李秀英、刘芳校长、解红云副校长挂职在杭州市学军小学。这是一所有百年历史而又具有现代化气息的浙江省实验小学，也是这座智慧之城中的智慧校园。“互联网+教育”、“教育+互联网”始终激荡在我们的脑海中。就像集团总校长张军林说的那样：作为一名校长，忙碌、敬业已远远不够，如果一名校长把大部分的精力都放在重复繁杂的事务性工作中，那么又怎能有时间和精力去展望憧憬一所学校的未来发展方向，一个学校，总要有人仰望星空以及诗和远方。
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学军小学正是以“教师发展的沃土，学生成长的乐园”为共同愿景，以“整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系”为教育改革纲领，朝着“个性化、现代化、国际化”的办学目标不断前进。儿童视角的校园文化、与时俱进的高效课堂、丰富多元的童心课程、朝气蓬勃的教师风貌成全了孩子们幸福而有意义的童年，也让我们感受到了教育最美好的样子。
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蓓蕾学前教育集团
行走在蓓蕾学前教育集团的不同园区，通过园所环境的观摩、和孩子们的自然互动，感受蓓蕾课程的多样，体验理念与课程的深度链接。 喜欢幼儿园的九字理念：以“自然心、自由情，自主行”，培养着一群存好奇，善思考，会关爱，乐创造的智慧儿童。特别是幼儿园的“沉浸式”体验，让人眼前一亮。幼儿都沉浸在自主探究的氛围中，在可感，可听，可触摸的世界当中去捕捉和理解他们周围的世界。老师都沉浸在此过程中，乐此不疲，所有的一切都是基于儿童、基于教师，基于资源，真正做到了“真教育”。
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水本无华，相荡乃生涟漪；
石本无火，相击而发灵光。
两周的跟岗挂职，是一次宗旨信念的升华，是一次心灵境界的净化，是一次学习实践的提升，更是一次内外兼修的教育之旅。立足区情校情，构建高质量教育体系，办好人民满意的教育，让我们携手前行，奋斗在路上……