学趣结合玩数学 助力双减融行动——大埔县西岭实验学校六年级数学创意作业评比活动
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在小学数学创意作业设计中，积极实施多元化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人。
思维导图是一种将思维形象化的方法。要求每个孩子按单元内容制作思维导图，加深自己的记忆和理解脉络。
一双双巧手，绘制了多彩的思维导图
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获奖名单
一等奖作品
