磨课
“研”中促成长，“磨”中促提升，为了更好地促进教师专业成长，提升教师业务素质，营造教师积极进取、相互学习交流的浓厚教研氛围，参与本次，伊宁县马秀花小学数学教学能手工作室“优质课汇课”活动的四位老师，于2月28日先在伊宁县南通实验进行了磨课活动。
本次活动先由四位老师分别在南通实验学校进行授课，磨课组老师听完课以后围坐在一起，进入磨课环节，老师们针对本课的教学设计，学习单的设计，教师执教过程，学生活动参与度等各方面发表了自己的意见和建议。精彩的的课堂离不开老师们授课前的精心准备，离不开老师们磨课时给出的指导性建议，也离不开教研组老师们的集思广益。
玉不琢，不成器；课不磨，不精细。教师成长之路的背后是不断的钻研和磨砺。正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，伊宁县马秀花教学能手培养工作室，坚持潜心研课，在交流和学习中互启互发，共同成长。
为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。XX中心校教研组组织开展了六年级语文、数学“同课异构”教研活动。
老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
【上课】
春风如约而至，阳光正好，微风不燥；绿荫遍野，春意浓浓；鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。为加强全县小学数学教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题。伊宁县马秀花教学能手培养工作室、协同伊宁县阿乌利亚中心小学，于3月30日进行了“优质课汇课”活动，本次活动共分三个议程，首先送教的四位优秀教师进行了精彩的课堂展示。
第一节是曲艳玲老师执教二年级的《有余数的除法》，曲老师以有趣的“听数抱团”的游戏贯穿整节课。让孩子们在游戏中探究学习，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，二年级（1）班学生的课堂习惯也非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
第二节课由孙健老师执教四年级的《小数的大小比较》，孙老师是一位有着20多年教学功底的老教师，孙老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好引导的也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系。
第三节课由程旭老师执教五年级的《分数的意义》，程老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，程老师还给学生提供了丰富的教学内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中提升能力。
最后一节课是马秀芳老师执教的《正比例》，马老师通过有效的小组合作交流和自主探索，把一节枯燥的概念课上的很精彩，课中马老师大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和自学能力起到了很大的帮助。
老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，也通过用水做实验的方法让学习不再枯燥，学生也深入了解圆锥体体积公式，练习题有针对性，题目典型。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
【评课】
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。独行快，众行远。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。3月30日下午，所有听课老师在阿乌利亚中心小学录播室围坐在一起，针对以上的四节课进行了评课活动。
百花齐放，不同的教学风格精彩纷呈。工作室成员和听课老师进行互动研讨。听课老师围绕准确把握教学目标、有效激活已有经验、精心设计教学环节、扎实开展学生自主学习活动等角度，对四节课进行针对性的精彩点评，让参与教师对教育理念有了新的认识和收获。评课最后，工作室主持人马秀花老师还对在场的老师进行了“如何听课、评课”的业务培训，她说“听课要有备而来；听课要抓住一个重点，或环节设计、或学生活动”。她说“上课之前一定要清楚这节课上什么，怎么上；怎么突破重难点”。她说“我们的数学课先要教会孩子怎么听课，要让孩子从思想上对数学课重视起来，要培养孩子倾听的习惯、表达的习惯”。
本次听评课活动，为老师们提供了一次大型的业务交流舞台，也是对老师们业务素质的一次考评。此次活动的顺利开展，也架起了各校小学数学教师互相沟通研讨的桥梁。此次“优质课汇课”活动，是一种奉献，更是一份收获。心中有爱，眼里有光，脚下有路。教育路上必须砥砺前行。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
“优质课汇课”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
常规督导
以常规抓教学，以检查促提升，“行稳方能致远，千里源自硅步”教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。评课活动后，工作室成员对阿乌利亚中心小学的教学常规工作进行了视导。成员们通过听、查、看等形式，对老师的教案、学生的作业、听课记录、培优辅困记录、以及教学活动档案进行了细致的检查。检查组对于本次检查发现的问题，及时反馈给了任课老师和学校领导，让存在不足的老师们能在其他教师的影响和引领下及时改进，进一步完善自己。
活动最后阿乌利亚学区主任、阿乌利亚中心小学书记 曲涛，进行了总结讲话，他对老师们寄予了殷切的期望，希望每一位老师都能潜心钻研，将“新课标”理念落到实处，不断提升自己的教育教学能力，从而促进全学区教学质量的不断提升。
此次“优质课汇课”活动，既是一次交流与学习，更是一次鞭策与促进。学无止境，教无止境，让我们采撷这一季教研之花，开启教学旅程，与同行一起，砥砺前行，共同提升，做幸福的教育人。