🎊饭前便后洗手是每天必不可少的步骤，同时孩子们都喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的水流声。
🎀甜甜：“老师，又有人在厕所玩水了！”
🎀暖宝：“老师，他的水开得太大了，把我的衣服都弄湿了！”
🎀冠乔：“老师，厕所里全是水。”
🎀一凡：“老师……”
由于小朋友们在卫生间嬉水⇣⇣⇣从而开始了本次活动
一场水💦💦💦的“探旅”，也就此展开啦～～～🎬
你们在哪儿见过水❓❓❓
🎀初羽：广场的喷泉⛲️
🎀瑶瑶：幼儿园的水球大战🤽♀️
🎀子白：户外的溪流🏞
🎀刘鹤：旅游景点的木桩上🪵
🎀琪琪：雨天的小水坑🫧……
小朋友们以绘画的形式进行了展示🎞️
💡哦！原来生活中的水无处不在啊！☔️☔️☔️
🎀丫丫：那我们的水是从哪儿来的呢？
🎀沐泽：我们喝的水和用来浇花，洗菜的水有什么区别吗？
🪄带着这些问题，小朋友们在家长的陪伴下一起阅读了《水从哪儿来的？》⇣⇣⇣
🎀子阳：原来水是从遥远的地方来的。🗾但是饮用水是经过深度净化处理才可以用的，🤹🏻而使用的水是不需要经过深度处理的❗️❗️❗️
🎀暖暖：那我们的水都有哪些用途呢？🚿🚰🛁🚽
🎀焜焜：早晨起床我们需要用水来刷牙洗脸🪥🧼
🎀浩泽：妈妈用纯净水来淘米的🍚
🎀飞飞：奶奶用自来水拖地，擦桌子🪑
🎀伊冉：爸爸洗车是用水哒🛻
🎀阳阳：爷爷用井里的水浇园子🖼️
🎀沐泽：我家里都是多次利用！妈妈先用水淘米，再把淘米水用来浇花🌸
🎀甜甜：我记得姥姥是用拖地水冲马桶的🚽
日常生活中还存在很多一水多用的地方，比如：
①养鱼的水浇花，能促进花木生长；
②淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；
③洗衣水用来洗抹布、冲厕所；
④洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所……
🪄由此，小朋友们也认识到⇣⇣⇣
💎水资源一直以来是我国乃至世界紧缺的资源之一。
💡长期以来，人们普遍认为水 是取之不尽，用之不竭的。
💡事实上，我们的水资源十分紧缺，☔️我们在日常用水中存在着相当严重的问题，☔️稍加留意就会发现自己身边的确存在着这样那样浪费水的现象。☔️
💡水是生命之源，自来水不是“自来的”，而是有限的。
💡节约用水，不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴水做起❗️❗️❗️
🎊于是，🪄小朋友也为节约水资源制作了“节约水资源”海报🧬
🫧🫧🫧
🎀凡凡：老师，我们在幼儿园喝的水是在哪接的呀？
🎀鹤鹤：我们可以喝凉水吗？
🎀可儿：妈妈让我多喝热水，我很少喝饮料哎！
小朋友们带着种种疑惑进行了一场知识的探索⇣⇣⇣
💡通过了解，孩子们纷纷发表的自己的见解❗❗❗
🎀窈窈：我们在幼儿园喝的白开水💧是老师在热水房里的热水器里接的。它是通过层层过滤才可以供我们饮用的！
🎀涵涵：我们是不可以直接饮用凉水的，因为里面有寄生虫🐛，喝了我们会坏肚子的！
🎀家欣：妈妈说饮料会腐蚀我们的牙齿，🦷饮用过多的糖分🍬对我们的身体也不好，所以要多喝热水。
✨小朋友们通过和家长协作，一同制作了详细的绘图🎨
✨✨✨
🎀初羽：老师，我有一点不明白，人体为什么不能离开水呢？
✨✨✨
这时，💡好奇的宝贝儿也开始发表了自己的疑问❓❓❓
🎀硕硕：小动物离开水会怎样呢？
🎀瑜儿：十天不给花儿🌸浇水它会变成什么样的呢？
……
小朋友们在家长的帮助下纷纷发表了自己的见解。⇣⇣⇣
🎀冰冰：妈妈告诉我，如果我们连续几天不喝水，就会有生命危险❗❗❗
🎀岚岚：爸爸说人和动物是一样的，可以三天不吃饭，但是三天不喝水是绝对不可以的❗❗❗
🎀达达：长时间不给花儿🌸浇水它就会枯萎，变得没有“精神”。
瑜儿小朋友对此进行了一个很详细的讲解视频。如下↓↓↓
原来水对我们人类，动植物的帮助这么大😉，想必它也很神奇吧！🤔
🧬🧬🧬🧬
科学小实验，探索为什么花朵🌺会在水中盛开呢❓❓❓
🧪《神奇的水中花》
💡小结：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它坚直向上的力，这个力叫浮力。
🎀丫丫：夏天我们可以在海边游泳🏊🏻也是这个道理叭😉
🎀初羽：说到夏天玩水，我认识很多安全标识，我想和小朋友们一起分享呢！
💠安全标识我知道⚠️
🎀暖暖：没错， 夏天我们需要在家长的陪护下才可以玩水🙃， 不可以到深水区游玩👻，不会游泳🏊🏻的小朋友要带上救生圈⭕哦！
🎀甜甜：我还知道，夏天天气炎热🥵，海里的水会通过蒸发变成云朵☁️，不但要注意防晒🌞，还要注意不可以泡在水🌊里时间过长。
🎀一凡：不止是夏天需要注意，冬天☃︎的时候我们也要注意不可以到冰上去玩☻，有的地方冰层太薄，我们会掉进去的☹︎，我们可以等到天气很冷或者是下过大雪❄️之后，等到冰层冻的很结实的时候再去玩儿。☃️((❄️⥎❄️))☃️
🎀岚岚：我也知道！
提到大雪，小朋友的兴趣便高涨起来。
🎀硕硕：我知道二十四节气中有大雪，它和小雪雨水谷兩和小满等节气一样，都是直接反应降水的节气。大雪的到来，也意味着天气越来越冷，降水量的增多。
这时，🎀满脸疑惑的飞飞问到：那雪花是怎么形成的呢😦😦😦？
小朋友们通过网上查资料，看视频，听故事，纷纷了解到：
哦！雪花❄️原来是由小冰晶增大变来的，而冰🧊的分子以六角形的为最多，因而形成雪花多是六角形的，并且每一片雪花的形状没有一模一样的。雪花形状的多种多样，则与它形成时的水💧汽条件有密切的关系🤩。
🎹借此，小朋友们纷纷模仿了雪花下落的形态____手势舞💃（大雪）❄️❄️❄️
💦水没有固定的形体，它随物赋形，一只碗使水变成碗形🥣，一个坑洼让水变为坑洼状🏖，一条窄道和一个峡谷令水成为河流🏞.…看似没有任何“原则”，但从另一方面来看，它又是自由的❗️❗️❗️
🌈变幻莫测，变成雨，化成雾，给予人间温度与湿度。
🌈水与礁石相撞，激起一层层乳白色的浪花，相聚又消散。
🌈同在一片天，共享一汪水，我们的教育还在继续，让我们相约于2023🎉🎉🎉