人间最美三月天，春花烂漫展新颜。为进一步贯彻“双减”精神，落实新课程标准要求，规范教学行为，优化课堂教学，提高学校整体教育教学水平，3月30日厦门市教科院叶金标主任带领各学科市级教研员莅临同安区岳口小学开展为期一天的教学视导工作，同行的还有同安区进修学校各学科教研员。本次视导围绕着学校课程建设、教学常规和课堂教学等方面展开。
早上，视导组成员走进校园，参观了我校的操场、教学楼、图书室，器材室等，了解学校建设，感受学校的变化与发展。
【打造品牌，提升内涵】
我校吴秀丽副校长以《守教育本质，走内涵发展之路》为题将学校近几年的发展变化历程进行汇报，内容包括减负提质、教师专业成长、社团活动、学校品牌建设四大方面，全方位、高容量展示岳小人的实践与探索，与会人员对我校的书香校园建设、数学文化周、特色体育活动开展给予了极大的肯定与赞赏。
【聚焦课堂，把脉教学】
视导组教研员一行深入课堂，分别对语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、美术、体育、劳动、综合实践10个学科进行了随堂听课，共聆听了22节任课教师的随堂课，近距离多维度对课堂教学实际、教师教学能力、课堂教学效果进行细致地“把脉问诊”。
【交流研讨，共促成长】
【语文】
语文市级学科教研员邵巧治老师和同安区语文教研员吕清香、苏蜜团老师深入语文教研组，查阅资料，了解我校语文教研组日常活动的开展，同时聆听了我校高年级两位老师的语文课。邵巧治老师肯定了我校读书节活动开展有特色，举办了多场的读书节活动，学生有了很多的收获；重视校本作业的设计；注重项目化的测评、学评。
从教研组的开展再来反观我们的课堂教学，教研效果在课堂上得到了检验。吴丹虹老师执教的六年级下册的《马诗》和杨艺婷老师执教的《军神》，两节高年级的语文课能结合新课程标准开展单元整体备课，有目标，有情境任务、有计划、有实施的步骤，最后能落实新课标的“教-学-评”一体化，同时课堂上老师能关注学生以及学生的思维发展，充分发展语言素养，能够结合新课标进行大单元的设计与教学，落实学科育人的目的。
邵老师也对两位老师提出了宝贵的建议：高年级的课堂中应该更重视学生的自主学习活动，多给学生说话的机会；教学设计的每一个板块与环节都要让学生有所得，给足时间让学生与文本对话、与同伴对话，教师还需要擅长归结学生的学法，让学生“放”时有“扶手”。
【数学】
数学教研员们分别聆听了我校一年级郭柯芳老师执教的《比大小》、四年级郭燕惠老师大单元教学《探索三角形边的特征》、五年级张福铭老师执教《分数与除法》、六年级林婧老师执教《比例的意义》复习课，四节数学课。
厦门五中教科室副主任张雅芬老师针对四节数学课用了四个“注重”来评价：注重情境、注重体验、注重工具的使用、注重练习的设计。同时也用了五个“加强”对老师们提出了建议：加强大单元的整体教学，跨学科的融合，项目式的学习几方面的研讨，鼓励老师在原有的基础之上推陈出新，培养学生数学高阶思维的发展，让新课标的理念更好地落地；加强课堂教学核心问题的设计和教学这方面的研讨，精选教学环节，给学生腾出更多的自主学习时间和空间，让课堂更具有活力；加强结构化的板书设计的研讨，关注课堂教学的最后一个环节，回顾与反思，帮助学生更好的复盘和拓展；加强新时代的教师素养提升的研讨，让更多优秀的老师走向区赛市赛，成为更高一级的骨干教师或者名师，如教学设计的研讨、课堂教学技巧的研讨、试卷命制等方面的研讨；加强数学文化节内涵的发展，更贴近时代发展，更与时俱进。
【英语】
英语学科教研员孙慧琦老师聆听了苏秋季、苏晓静两位老师的英语课。孙慧琦老师肯定了两位老师对学生习惯养成的培养非常到位，学生能积极参与到课堂，精神饱满，富有激情。
两位教师的课堂教学非常扎实，教师对文本解读非常到位，课堂上老师注重学生思维的发展，重视基础的培养，关注学科的融合。同时也对英语学科的教学提出了建议：关注师生活动时间的分配，包括学生活动时间的分配、师生活动的时间分配；关注学生语言表达的完整性，放手让学生完整表达，重视语篇输出。
【科学】
市级学科教研员叶彩红老师及跟岗教研员卢伟平老师聆听了我校科学兼职教师及专职教师曾秀文老师的科学课，涵盖了中高两个学段的课堂。
市级跟岗教研员卢伟平老师肯定了两位老师态度正、心思足、素质高。从课堂表现看，从教具的准备、环节的呈现、活动的推进、师生的关系都表现得充分、清晰、流畅、和谐，同时有以下几大亮点：
科学要素彰显，两节课都能够让学生经历完整的科学探究历程，如猜想、假设、验证、分析、结论，在学习科学的过程中帮助学生梳理方法，帮助学生经历从客观事实到科学事实再到科学认识；
活动体验凸显，科学的知识抽象，两位老师能够利用活动、教具、多媒体呈现，帮助学生有效建构知识、建构概念，使抽象的知识直观化；
多元评价明显，对猜想的评价、对学习单的评价、对活动过程的评价，利用自评与互评方式的结合，评价方式丰富、评价主体多元，以评促学、以评促教。
同时也提出了几点建议：加强新课标学习、教材解读，落实课标要求，引导学生对知识的学习做到从零散到系统，从模糊到清晰，要有人文关怀，加强学生科学思维的培养。
【道德与法治】
市教研员潘诗求老师和区教研员吕玉敏老师聆听了专职教师柯雅苗老师执教三年级《我家的好邻居》及兼职教师林楚欣老师执教《合理消费》。
市教研员潘诗求老师首先肯定柯老师能基于本班学情设计教学，采用问卷调查的方式进行课前调查；其次充分肯定了柯老师两难问题的设置，孩子回答不受约束，注重学生生活力的培养，关注学生的思辨能力和高阶思维的培养。最后，两位教研员肯定了柯老师的板书设计合理、符合学科特点。同时也给柯老师提出了宝贵意见：平时教学要注意细节的把握和雕琢，多学习提高教师基本功。
林楚欣老师在课堂上设置两难问题，让学生在活动中思辨，培养学生的高阶思维，整堂课以活动的方式推进，问题开放，回答真实，有利于学生生活力的培养。接着潘老师继续提出修改建议，林老师可以完善板书板画，并加深孩子的活动体验，可以抓住一两个问题深入探讨，让孩子在交流和碰撞中学会合理消费。
【音乐】
郑曼茜老师执教二年级下册第五单元《快乐的舞蹈》歌唱课《金孔雀轻轻跳》。通过与孔雀对话情境导入，学生了解到傣族的文化，学习孔雀舞的动作，引入歌曲，通过朗读歌词，学唱旋律，学会演唱歌曲。编创环节加入傣族乐器象脚鼓，还有舞蹈动作，营造丰富活跃的课堂。市级教研员高燕真老师认为郑老师有以下几个特点：注重音乐形象的理解；善于师生的互动交流；关注音乐情境性的创设。
纪小倩老师执教为三年级下册《顽皮的杜鹃》，通过情境导入的猜谜活动和律动活动激发学生的兴趣，再通过寓教于乐让学生在情境中开心的学习歌曲，用森林通行卡和贺卡等小游戏，让学生在玩中学，并在创造环节用非洲鼓及动作的表演，让学生对歌曲有更深刻的学习。纪老师的课热情洋溢，她很善于调动孩子音乐学习的兴趣，能围绕杜鹃的声音，开展听辨的感知，然后进行听记音乐，创编互动，使得音乐可视化。
【体育】
市级体育教研员李江华老师和区教研员林群英老师参观了操场、体育器材室和体育办公室，并听取了我校近一年体育工作的汇报并查阅了上一学年的体育档案和相关资料。从体育活动环境、课间活动、课堂教学几个方面深入了解我校的具体情况。李老师对我校管理团队能克服场地小、人数多的问题，充分利用现有的教学区域，合理地开发能够让学生室外活动的空间，同时争取了六年级的教学区，同时又嵌入了跆拳道和举重两个特色体育品牌的活动基地；学校领导根据学校发展需求，开辟了主席台，很好地借助空间，创设了体育器材室，管理上的配备比较丰富齐全，满足大课间活动。
课堂教学观摩了低年级苏凯莉、王凤英、陈雅珊还有高年级叶名辰四位体育老师的体育课。四位老师教学扎实，课前备课认真，教案设计规范、准备充分，能够很好的借助游戏教学，学生乐在其中，体育技能也能得到很好地提升，为整个体育团队点赞。
李老师对我校体育活动方面也提出了两点建议：继续提升大课间活动的有效性、科学性，合理规划大课间活动空间，根据年龄段特点设计不同活动方案，学校能给予支持与推进；室内课间操也要注重质量的提升，全校老师要齐抓共管；体育教师队伍的配置要更合理一点，让教研成果更饱满、凸显一些。
【美术】
市级美术教研员聆听了我校美术组林娥全、王琦老师的两节课。郑杰才老师肯定了两位老师的教案撰写符合新课程标准的要求，从教案可看出老师们有在思考、有在学习、有在探讨，但是从学生的学习实践上，学生在审美判断上、文化理解方面没有达到相应的要求。
郑老师建议两位老师要聚焦学科标准，认真解读教材的要求，认真设置相关的活动目标以及各个教学环节，聚焦到能够真正促进学生发展的点上，对课程的安排与设计应更加贴合教材本身，应进一步研读教材，结合课程标准，设计以学生为主的课堂。注重扩充学生的交流讨论时间，让学生能够真正的学会并表达，进而表现，营造以生为主的课堂氛围。希望教研组能围绕开新课标、教材、活动方案还有策略、评价进行研讨。郑老师从课堂教学延伸到学校文化建设上给出了建议：找准契机，打造学校的育人环境，提升学生的审美能力。
【劳动、综合实践】
市级综合实践、劳动学科教研员郭淑雅老师分别观摩了我校兼职劳动教师陈伟熙老师和兼职综合实践的林晓微老师的课堂。在五年级劳动课上，陈伟熙老师从现实生活和学生实际出发，链接再现学生生活场景，在这样的情境中发现问题，教师再由问题引出课堂活动主题，并由主题引发学生交流、思考和讨论。在培养孩子劳动素养的同时，激发孩子的无限可能，真正做到以劳育美，以劳促创。
林晓微老师执教综合实践活动《制作毕业纪念册》。课堂上林老师从同学们分享的小学中最难忘的一件事拉开序幕，在孩子们兴致勃勃地分享过程中，林老师顺势引入可以制作毕业纪念册的形式珍藏这些珍贵的回忆。紧接着进入活动一：毕业纪念册知多少。在活动中同学们了解了毕业纪念册的内容有封面、扉页、目录、正文等部分组成，还了解了制作的具体步骤；有了活动一的基础，林老师引导同学们开展活动二：毕业纪念册我设计。在此环节中，同学们在小组中畅谈自己的设计方案，互相交流补充，初步形成了设计初稿。最后的小组展示，同学们都争先恐后分享自己的设计方案。
市级教研员郭淑雅老师表扬了孩子们对毕业纪念册的设计，充分肯定孩子们在课堂上的合作表现，也对林老师课前准备提出充分肯定。同时，教研组也给出了意见：在设计时应当更准确把握课型，更加准确结合指导纲要的精神，定位好课堂，才能设计出更精彩的课堂。
【总结讲话，引领方向】
市教科院叶金标主任对今天的视导工作做最后的总结与反馈。叶主任肯定学校发展稳定，内涵丰富多彩。为了落实“双减”政策，学校规范了作业方面的管理，研发了语文、数学、英语、科学的校本作业，构建了多元评价，走在作业设计研究探索的前列。低年级响应了国家无纸笔测试的号召，低年级孩子在轻松愉快的情境中展开学科评价，高年级把项目式学习及纸笔测试结合起来，实现了多元评价的有效性。在教师成长方面有多方面的举措，如青蓝工程、岗位练兵活动，有效提升教师的成长。社团活动丰富多彩，品牌打造，提升了学校的内涵发展。学校的三大品牌活动：读书节活动、数学文化节、体育传统特色活动，孩子的身心发展得到了很好地提高，学校的内涵发展非常丰富。
叶主任在肯定我校内涵发展的同时也提出了几点建议：落实教学常规，进一步抓好教研组发展，所有学科都要同步高位发展；进一步推进课堂教学方式的变革，落实新课标，形成大单元教学；进一步提升学校的教育教学质量，学校要把教育教学质量作为学校办学的生命线及核心灵魂来抓，在硬件设施有限的现状下，我们要不断去修正、完善、提升。
最后张基钿校长对本次视导的专家所进行的全方位指导表示感谢，并表示学校将以本次视导为契机，结合教科院提出的意见与建议 不断提升本校的发展。
教育局苏怡欣老师代表区教育局对市教科院专家们的到来表示欢迎，感谢专家们对同安区岳口小学全方位的视导和反馈。最后，他表态教育局、进修学校、学校会将视导组反馈的问题清单逐一落实，做到规范办学、落实教学常规，以质量办学为生命线，全面提升学校的发展。
【赋新能，谱新篇】
三月芳菲赋新能，灼灼韶华谱新篇。同安区岳口小学定会继续夯实各项教学常规工作，老师们也会继续努力研读新课标，理清思路，把握方向，在教学实践中，让新课标理念在岳小课堂落地开花。