高山仰止，才知才疏，三人同行，觉左右为师。为了加强教师之间的学习交流，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，杜兰英主任于3月31日在启明部九年级，带来了语文公开课《孔乙己》。
在课堂之初，杜老师与学生合作交流学习刻画孔乙己性格特征的方法。
1.分组找出外貌、语言、神态、动作描写
2.各组代表班上交流
分析人物形象之后，在杜老师的引导之下，从以下几个方面入手，同学们透过现象看本质，分析探讨封建科举制度对人们的毒害。
1.众酒客对孔乙己的态度？
2.文中哪里集中讲了酒客对孔乙己的嘲笑？
3.分角色朗读赏析
4.探讨造成孔乙己悲惨遭遇的根源（主观因素、客观因素）
在总结巩固环节，杜老师请同学们复述故事情节。
最后，深化主题，情感迁移。由课文内容联系到现实，让情感、知识“用”起来。
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课中，我们收获的是不仅是知识和技能方法策路，还有同事间最真挚的情感。通过本次活动进一步促进了教研教学的深入开展，提高了教师的业务素质，形成了“人人做课〞人人评课"的浓厚氛围。