以研兴教，以评促教。为进一步推进课堂教学改革，探索有效课堂教学方法，提高课堂教学效率，不断提高教学质量，同时也为我校青年教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。按照我校教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我校美术组于2023年3月27日—30日，开展了美术公开课展评活动。
路莹老师执教的三年级美术《风来了》一课中，整个教学活动在老师的引导下孩子们的学习兴趣始终很高，每个同学都能主动的参加到学习活动中来。充分体现了学生为课堂教学的主体作用，教师为课堂教学的主导作用这一教学理念。在“感受风”的环节中孩子们发觉了可以用身体的各个器官去体验和感受风的存在，在“风来了”这一环节中通过与风的嬉戏，孩子们了解到了风这一自然现象与人类和动植物的亲密关系，激发了他们喜爱和探究大自然的爱好，为绘画风中的场景奠定了基础。从最后学生作业展示中可以看出，本课达到了预期的教学效果。
玄玉惠老师讲授的《书包》一课，主要是通过对身边书包的描绘，进一步感知形体外轮廓。在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对书包设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。学习线描的方法，掌握线描的画法，能运用线条描绘身边的事物，掌握线描的画法。
梁冉阳老师执教的《你的家 我的家》，把学校、家庭、社会与学生每天的学习、生活密切的联系在一起。通过动手画自己的家、街道、商店等建筑培养学生初步的社区意识，提高学生的形象记忆能力和创造性思维能力，此外对学生的初步识图能力也有极大的帮助。本课以训练学生的形象记忆和方位记忆而展开教学活动，通过观察、记忆让学生认识、了解不同房屋建筑的形状、结构和特点，掌握房屋的基本画法来画各种建筑，激发儿童学习的积极性。
李智信老师讲授的《中国龙》一课，主要是让学生自主设计一枚龙图案的邮票，通过音乐导入课题，让学生了解中国龙的文化和中国龙的精神。龙最难画的部位就是龙头，我选择了黑板示范，一步一步讲解，直观的解决了这一难点。然后通过游戏环节调动学生学习积极性，让学生观察龙的特征细节，并利用图片欣赏简洁快速的讲解了邮票的构成要素和设计步骤。学生通过本课学习，掌握了邮票的设计方法，并学习了龙的简单绘画方法，作业完成效果也较为良好。
代怡然老师执教的《男生女生》一课，通过引导学生从观察入手，仔细观察身边的男生女生，通过比较，强化他们注意发现各自最有特征的一面以及男生女生最有特点的物品。在绘画表现活动前，给学生欣赏一些能展现，男生女生特征的儿童绘画作品，提示学生可以画男生或女生最具有代表性的动作，或者结合各自喜欢的物品进行表现。男生女生不一样，各有各的美丽各有各的可爱；坚强的男生令人欣赏，乖巧的女生惹人喜爱，男生女生是生命世界里最美丽的 风景线，每一个人都是独立而精彩的个体。
闫苏煜老师讲授的《唱大戏》一课，让学生感受并热爱传统艺术的表现形式， 能感受戏剧的魅力，能画一幅具有戏剧韵味的服装设计图， 掌握绘画戏剧人物的基本方法和步骤。让学生学会画戏曲服装的基本方法和步骤，从纹样和色彩这两方面来分析服装， 同时让服装富有戏剧的韵味和个性。本课教学使学生了解戏曲的历史文化及造型特点，感受中国传统戏曲文化的精髓。
一堂好课并非一日之功。一个好老师的自身素质也非一日之功，在这次活动中，讲课教师的个人素质、美术知识水平较高。课堂的设计以人为本，以学生为主题，以兴趣为核心，课堂环节中的一点一滴都进行了多次推敲，精益求精。逐字逐句的展示，每个动作、表情的展现，才形成了一堂堂如此生动的课。