课堂展风采，教研促成长——南阳市姜营小学新教师汇报课（英语组）

　　为了促进我校小学英语教研成果，研讨新课程理念下的小学英语课堂生本教学模式，提高课堂教学质量，促进新教师专业成长，我校开展了新教师汇报课活动比赛。

       本次英语组的汇报课由我校杜逸飞老师展示。周一接到讲课通知，虽然时间仓促，但杜逸飞老师课下精心准备，充分地展示了自己的英语课堂教学风采。

　　课堂正式开始之前，杜逸飞老师先带领学生们进行了课前三分钟的活动。旨在通过课前三分钟，让学生迅速进入学习状态，调动学生的学习主动性。本次的课前三分钟用读单词以及学生齐唱Merry Christmas歌曲，在轻松愉悦的环境中拉开了本节课的帷幕。

　　学习目标是贯穿一节课的宗旨及灵魂，在学生代表的朗读下，每位学生都能清晰明了的掌握本节课的学习目标。

　　前置研究是我们生本课堂必不可少的内容。它不仅能让学生在课前依托前置研究完成自主预习和自主学习，更能让学生通过前置研究锻炼自己的学习能力及创造能力。前置研究中的开放性题目便是给了学生自由发挥的空间，能让学生按照自己的特点进行不同的创作。

　　通过学生们的精彩分享，不仅能展示自己的学习成果，更能通过课堂上的交流互动来获取更多的知识，在交流中学习，在学习中互动，在互动中成长。

　　互动展示环节给学生们充分自我发挥的空间，学生们精彩的演绎将本节课的课堂氛围推向了高潮，愉快的学习氛围让学生在乐中学，学中乐，更是让学生们感受到了学习亦是乐趣。

　　李校长及参与听课的教师们听的聚精会神，每一个环节都不想错过，边听边记录听课心得。

　　课后，李校长亲临听评课教研活动，与英语组的全体教师，就杜逸飞老师这堂英语课，进行了研讨交流。

      旨在通过老师们自评与他评中，交流想法，碰撞思维，取长补短，共同进步。力求能得出使课堂更高质量高效率的“金点子”。