为全面推进新时代农安教育高质量发展“586”实践计划和教学领域“五五行动”工作部署，贯彻落实《农安县基础教育大学区发展实施方案》有关要求，提升校长业务管理能力，3月30日，在教师进修学校干训部指导下，农安县小学东南学区以“聚焦质量，减负增效”为主题，举行校长论坛活动。
县教育局副局长张永明出席活动。县教育局义务教育科刘胜伟科长、王中岩老师，县教师进修学校王丰春校长、于贵尊副校长、王锋副校长，干训部吴佩石主任、电教部王峰主任、张立海主任，小学东南学区全体学校校长参加此次活动。活动由红旗小学校长张靖坤主持。
论坛重点围绕张永明副局长在全县教学工作会议上提出的“落实七项任务，抓牢质量提升载体”进行深度思考，从新理念、新课标、新课堂、新技术、新培训、新教研、新教师等不同方面进行了深入探讨交流，在交流研讨中碰撞智慧，凝聚思想。
张靖坤交流指出，“七项任务”相辅相承、紧密联系。新技术要应用于新课堂，必须聚焦问题，精准发力，实现提质增效。要结合学校实际，重点围绕“三条主线”（“双减”背景下学校的“管”、教师的“教”和学生的“学”）开展工作。今年重点从两方面努力，一是加强硬件建设，二是加强教师培训，尤其是在提升教师信息素养上要重点发力。立足学科核心素养，让信息技术赋能新课堂，深入钻研信息技术与课堂的融合方法，不断深化课堂教学改革，尝试转变课堂教学方式，助力课堂教学质量提升，打造智慧、高效的课堂。
合隆中心校校长刘士明从“读什么、怎么读、读到什么程度”三个方面，介绍了学校“大阅读”活动的具体做法，如：借助信息化手段开展多种形式阅读，内容详实具体，成果丰富多样。
二实验小学校长李廷发详细阐述了学校举行“三课”活动的实际做法，将活动形式调整为先结合课程标准进行说课，把好备课关键环节，再讲授新课，最后进行反思性说课。从“学、思、用”三方面，促进教师学习新课标工作的有效落实。
前岗小学校长娄永军详细阐述了学校“12235”教研模式，牢牢把握“高质量发展”主线，推动教研、科研、培训工作。通过解读常态课、研讨课、示范课具体做法，聚焦“专递课堂、名师课堂、名校网络课堂”实施设想，最终构建“五育并举”人才培养体系。
华家小学校长华树勇从学课标、培训、全员阅读方面，介绍了学校举行的相关教研活动。其中，“学课标”进阶习题、教师简笔画集等相关成果让人印象深刻。
鲍家小学校长王艳龙从“围绕一个中心、打造书香校园、组建一室一队、采取四项措施”入手，阐述了学校在新教师、青年教师专业成长方面的做法，结合“三法、五课”最终实现“六有、六会”。
滨河小学校长刘政着重介绍了学习新课标方面的做法。学校采取了“研读新课标、交流新课标、测试新课标”层层递进的三项举措，促进教师深入学习新课标。
刘家小学校长张业兴从学校信息技术应用方面的现实问题入手，分享了从教学管理、教师培养、团队互助三方面，推动新教师信息技术应用能力提升的具体做法。
合隆中学小学部王军校长聚焦“双减”背景下教师的培养，分享了学校在提高教师综合素质、打造高效课堂、持续打造书香校园等方面行之有效的做法。
开安小学校长李春风从课标解读、教材理解、教学设计等三个层面，介绍了学校的实践、反思、统筹，并就如何构建以常态课为主的教师共同体描绘了学校的具体做法，实操性强，参考性高。
听取各位校长发言后，教育局主管局长张永明作了总结讲话。张永明要求，一要持续完善片区合作机制。东南片区要始终坚持“区域化带动、模式化推进”策略，充分发挥优质学校辐射作用，尊重各成员校主观能动性，促进整体共生、突出各自特色，同时鼓励相对薄弱学校增强自身“造血”机能，促进片区学校共同发展、整体提升。二要精准把握片区发展目标。聚焦片区共性问题和困惑，有效研究和精准破局。要稳步推进薄弱学校、薄弱环节和重点难点问题的解决，有针对性地开展区域内教育教学援助、教师培训交流、优质资源整合共享等活动。三要切实提升片区教研质量。坚持“回归课堂本真”，抓牢“五五行动”重点任务，深入推进常态教研、全员读书、信息化建设及薄弱学科建设，促进信息技术与教育教学深度融合，为各学科教学赋能提质创造有利条件和良好基础，探寻学区发展新路径，谋划学区发展新蓝图，为农安教育高质量发展助力！