为了全面落实“双减”政策，积极稳妥实施中小学生课后服务工作，实现把时间还给学生、把健康还给学生、把能力还给学生“三个还给”目标，使学生德智体美劳全面发展，进一步增强教育服务能力，办人民满意的教育。
我校在开学伊始就召开了课后服务专项会议，王书记针对课后服务做了详细的部署，就学生安全管理、教学内容设置、课堂纪律管理、课后服务形式等诸多方面做了重点强调，校级领导包片、中层领导包班，严格加强课后服务的管理、检查和监督力度，确保课后服务活动有序、高效的开展。
根据我校课后服务实施方案，从课后辅导和发展学生特长两方面积极开展课后服务工作，保证学生在课后服务期间既获得智育的发展，又能够促进学生个性特长能力的提升。
为了保证学生智育的发展，课后服务期间，针对学生个性的问题，老师采取一对一解答的方式，针对学生作业中产生的共性问题，教师采取集中答疑的方式有效的解决了学生作业中存在的难题。
为了增强课后服务的趣味性，使学生在课后服务期间，获得快乐感、幸福感。我校根据实际积极开展社团活动，根据学生的个性特长和兴趣爱好，我校共开设了“诵读”、“演讲”、“合唱团”、“健美操”、“足球”、“篮球”、“绘画”、“书法”、“器乐”、“小读者”等十个社团，从不同层面满足了学生的个性所需，针对学生的个性特长，我们把具备各项特长的教师进行划分组队，有针对性的培训学生，使其个性特长和才艺得到进一步的发展和提升。
课后服务开展至今，孩子们收获着知识、快乐，课后服务架起了家校共育的桥梁。家校联合是学校教育取得成功的关键，在课后服务实施过程中，家长有什么样的期望，学生有什么样的需求，我校一直利用家长委员会的主渠道，将家长的需求以订单的方式反馈给学校，学校针对家长的订单，第一时间拿出科学可行的办法，确保学生的需求和学生的发展相统一，解决了家长的后顾之忧。今后我校将继续提高课后服务质量，确保课后服务促进学生的全面发展，减轻家庭负担，从而提高每个家庭育儿的幸福感。