观察时间：2023.2.22
观察地点：糖宝音乐广场
观察人物：沐宸、妤嫣
观察目的：表演节目的时候遇到突发情况，能否和同伴想办法解决问题。
沐宸：表演的时候，音响突然没有声音了，老师在修音响，但是小朋友们都在等我们表演，我听到老师手机里的音乐声音挺大的，我就拿过来给妤嫣听，她听着就能跟着节奏唱了。
苏语：没有关系，我们跟你一起唱，你就不害怕了！
沐宸：哈哈哈，这一段轮到我唱啦，妤嫣还要做动作，麻烦老师帮我举一下手机吧！
妤嫣：感谢老师！音响终于修好啦，剩下的最后一段我们好好表演吧！
分析与评价：
《指南》中指出，幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现
在这个节目中，沐宸和妤嫣不仅能合作表演，在遇到吐蕃情况时，能立刻动脑筋解决问题，沐宸还能主动帮助同伴，并寻求老师的帮助。
策略与建议：
1．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。
2．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。
3．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。