观察时间：2023.2.16
观察地点：糖宝音乐广场
观察人物：睿睿、文文、婷婷
观察目的：为了帮助表演的小朋友更好的展示自己的节目，道具组的小朋友精心为大家做好表演的各种道具，合理利用多种材料，大胆创作。
睿睿：我要为《蜗牛与黄鹂鸟》节目的小朋友做小蜗牛和小鸟的发箍，用的是黄色的扭扭棒，这样他们表演的时候一看就知道他们表演的是谁。
文文：我在为《爱你》组的小朋友做裙子，穿了这个小裙子跳舞一定也别好看。
婷婷：《我是中国人》节目里，有小朋友穿汉服在走秀，我要给他们准备一些伞和扇子，走秀的时候就会更加好看！
婷婷：瞧，我用水粉画出春天的景色，适合春天的时候表演。
分析与评价：
《指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
策略与建议：
1.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
2. 和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
3. 带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。
4.有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。