万象更新春色好，正是一年奋发时。在这阳春三月，贵州省小学语文2022——2023学年度第二学期教研工作会议暨贵州省小学生课外阅读指导研讨会于2023年3月28日在安顺市实验学校隆重举行。会议为期三天，三天的学习时光，全体小语人笑容灿烂，满载而归。
3月28日下午，开幕式在安顺市小学语文教研员潘艳老师的主持下拉开帷幕。安顺市实验学校党委副书记封葑、贵州省小学语文协会副秘书长谭富忠分别向大家致欢迎词和开幕词。接着，贵州省小学语文教研员袁克丽老师向老师们强调牢固树立立德树人的教育意识，希望与会教师的这次安顺之旅学有所得，学有所成。
开幕式结束后，安顺职院退休教师杜应国向大家做了题为《解码屯堡文化》的专题讲座，杜老师通过详实的史料分析，让大家对安顺文化的发展有了更全面的了解。
当天活动最后，袁克丽老师对2022——2023年度第一学期的小学语文教研工作进行了总结，对2023年贵州省小学语文教研工作计划做了说明。通过袁老师对省小语教研活动的阐释，老师们对于接下来的活动充满了深深的期待。
3月29日上午，活动以课例为主，探讨小学语文整本书阅读教学的方法与方向，来自毕节市、安顺市、贵阳市和铜仁市的教研团队从说课和课例教学两个方面，分别围绕整本书阅读教学的导读课、规划课、推进课和分享课四类课型展示了团队的研究成果。第一节阅读导读课为二年级《读读童话故事》，孩子们在毕节市第一小学邱善敏老师创设的情景中体验阅读的快乐，习得阅读方法；第二节是安顺市实验学校汪强老师执教的阅读规划课——《十万个为什么》，这节课让同学和老师们感受到了科普读物的魅力，同时汪老师用这节课例向听课老师们展示了在教学中该如何指导学生对自主阅读进行规划；第三节是贵阳市南明区花果园第一小学童雪老师的阅读推进课《在那奇妙的王国里》，童老师在教学中指导学生运用课内精读的阅读方法来进行课外阅读，让学生做到迁移学习，学以致用；最后一节是阅读分享课——《中国民间故事》，孩子们在老师的悉心指导下以丰富的形式展示阅读成果，令听课老师赞不绝口。
四节课例完整的呈现了课外阅读的教学实践过程，为一线老师们进行课外阅读教学指导提供了有力参考。
下午的活动采用分组培训、经验分享及研讨交流的形式进行。基地校小组以专题培训和工作经验交流为主；教研组以“有效推进区域教研”为主题进行研讨，毕节市黔西县教研室陈荣老师向大家分享了自己十年的小语研行之路，袁克丽老师在教研组提出，希望全体教研员牢记责任、牢记使命担当，勠力同心，笃行致远；骨干教师研修团队当日的研讨最为激烈，大家在听了毕节实验小学赵婷婷老师的成长故事分享后，深刻体会到了团队的力量。接着，丁卫老师组织大家以地区为小组，对本年度关于“贵州省小学语文骨干研修团队研修共同体建设”的构想展开了讨论。
3月30日是研讨会的最后一天，省小语会有幸邀请到重庆市渝中区教师进修学院王小毅老师给大家进行关于整本书阅读的专题培训。王老师在培训中首先向大家强调了整本书阅读在新课程标准中的重要地位，接着他在解读统编教材的过程中，向大家阐述了如何构建“三位一体”阅读体系，在“整本书阅读教学设计——以小说类《鲁滨逊漂流记》为例”解析中，王老师又向大家介绍了课外阅读指导教学的整体框架设计、典型课例的设计和阅读工具的设计，以及关于整本书阅读的能力测评，为老师们下一步开展课外阅读指导教学指明了方向。
培训结束后，袁克丽老师对大家提出了殷切希望。愿全省小语人脚踏实地、不负众望，携手前行；愿贵州小学语文一路向阳，一路繁花。