三月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，为了提高全体教师的教育教学水平，进一步落实“双减”政策，给教师们提供一个互相交流、共同探讨的舞台。大同市平城区十四校集团校上河校区开展新学期第一轮常态课听课活动，以便更好的提高课堂实效、更好地促进教师的专业化成长。
杨校长亲自为青年教师上书法指导示范课，对低段语文生字教学模式和汉字书写指导做出了示范引领，细致生动的讲解让每位青年教师获益匪浅。
示范课后，杨校长叮嘱青年教师们在书法课的学习中可以帮助小学生养成良好的习惯。学生在书法练习的过程中，不仅要进行简单的模仿，还需要学生在写作过程中积极调动思维和想象力，注意观察、记忆和分析，循序渐进地写作，使学生养成脚踏实地、认真观察和学习的好习惯，为将来着想对学生的发展有着非常重要的意义。
今后老师们在课堂教学中要教给学生正确的方法，培养良好的书写习惯。
在教研活动中杨校长指出一年级语文公开课四位青年教师教学方法丰富灵动，教学氛围轻松愉悦。课堂始终以提升学生的素养为导向，扎扎实实进行语言的运用练习，让学生习得方法，学得扎实，学得快乐，做到了“用课本去教，而不要只教课本”，突出体现了“扎扎实实教语文，真真切切重发展”的思想。
今后的教学要注重 “识字教学方法多元，朗读指导形式多变，说话训练内容多彩。给课堂带来更多乐趣与启迪。
杨校长走进二语组进行了集体教研，肯定了几位中年教师扎实的课堂和过硬的专业素质，同时提出了以下建议：1、作为教师要不断提升自己的专业素养，学会根据不同文章，抓住文本的立足；2、突显语文课堂的语文味，丰富课堂的文化内涵，培养学生的审美情操。也希望老师们都能继续保持这种勤奋好学、认真教研的态度。
老师们紧紧围绕“双减”政策下低段语文课后作业设计展开了研讨，在没有书面作业的低年级，如何向课堂要效率，如何设计富有趣味的巩固练习是本次思考的方向。老师们对本次新教师们的语文课堂也都提出自己的意见和建议，相信经过不断地学习和打磨，语文课堂能够有更多精彩的呈现方式。
数学课堂教学主要关注知识的形成过程，利用学生已有的生活经验、知识基础、认知结构，以有效活动为支撑，通过问题引领、对话交流、思辨提升、追根溯源，引导学生挖掘隐藏在数学知识背后的那些深层次的数学之“理”，从而促进“数学理解”，活化了“数学思维”。学生在教师的引领下，全身心积极参与、体验到了成功的喜悦。
科任组以音乐、美术、体育、科学、道法五个备课组为研究团队，一起研课、听课、说课、评课，充分发挥了团队合作的力量。同组老师针对每节课的细微之处不断推敲、真诚评价。优质的课，最受益者是学生，为了孩子全面发展、适应未来，每一节课都凝结着老师们的智慧。
“他山之石，可以攻玉”，在教学研讨大会中杨校长希望老师们互相加强学习共同切磋教学研究，这个春天，我们蓄势待发，努力遇见更好的自己！
“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”。通过此次教研活动，每位老师收获颇丰，极大地鼓舞了全校老师的教研热情。本学期，学校将通过持续开展教学研究，着力发动教育高质量发展新引擎，努力打造学生学习新样态，让广大学生搭上“减负增效”快车，快乐成长、全面发展。