一年之计在于春——为进一步提高青年教师专业素养和教学能力，领会新课标精神，夯实教师教学基本功，我校在3月拉开了教研教学活动的序幕。授课教师精心准备、从生活实际出发，深挖教材、巧妙设计，奉献出一堂堂高水平的汇报课，可谓精彩纷呈。
雷先锐老师执教的《小数的意义》，通过小魔术激趣，让学生体会小数的产生。新课探究从找一找、分一分、说一说等活动层层递进，构建一位小数，两位小数，三位小数，多位小数的意义，落实数学核心素养，重视学生知识的形成过程与数学语言的表达，带领孩子们在玩中学，学中乐。
吉文婷老师执教《比例的基本性质》一课，以小组合作探究，展示汇报等方式突破本节重难点。生生互评，质疑，分工汇报等良好氛围提升了学生的习得感。
吴舣艇老师带领五年级1班的孩子们，在分数的王国中转了转，让孩子们在不同的整体中体会单位“1”，通过分糖果创设情境，认识分数单位。吴老师注重讲练评，通过分层练习巩固知识，及时发现教学中的疑点。
许小清老师执教的《认识三角形》教学目标明确，重难点突出。从校园中的三角形导入新课，注重知识衔接，通过画线外一点作已知直线的垂线引导学生来画三角形的高解决本课重难点。注重学生动手实践操作，关注知识的生长点！
易雨老师课前准备充分，让学生通过摸一摸数学书、苹果、字典等物体的表面形成直观感受，再通过画一画，说一说来认识面积。学生在大量的观察和实物感受中建立了面积与生活的链接。
课后听课的老师们进行了真诚而精彩的交流，从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
最后，胥淼校长对这次活动给予了充分肯定:这次数学教研组的活动能圆满举行，离不开每位数学组老师的辛勤付出。课前老师们相互讨论，氛围融洽；课中认真倾听，反思；课后多方面总结，优点、缺点分析到位。她还特别指出:这次教研活动中的每一堂课都融入了生本课堂理念，老师们已经逐步放手，将课堂学习的主动权交给学生，听课的老师也深切感受到了小组合作、探究式学习的魅力。希望所有老师上好常态课，注重学生数学思维培养，语言表达能力培养，规范好学生的行为习惯。
这次的校内教研活动，不仅让大家领略了教师上课的风采，看到了自己努力的方向，还充分发挥了交流、学习的功能，让所有老师你追我赶，共同成长。校内教研是我校教师成长的奠基石，开展好校内教研，老师们会更努力，成长会更加迅速。