观察教师：王子璇
观察班级：北李大班
观察区域：户外建构区
观察幼儿：付佳菲、李梦欣
建构游戏是以观察、想像、创造性的思维为基础的一种游戏方式，是创造性游戏中具有代表性的一种，具有操作性、自主性、创造性的特点。在建构区域中，幼儿通过自主的选择材料、自由结伴、可以运用创造想像和思维进行设计搭建。
孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长”。
首先进入建构区，映入眼帘的是付佳菲和李梦欣小朋友正在搭建的小厨房，他们愿意用不同长度的矩型积木进行搭建。
梦欣小朋友在这边把蔬菜和肉分类，用木板把各种不同的蔬菜分隔开来。
梦欣小朋友和付佳菲小朋友合作来进行厨房小游戏，他们两个分工，一个进行切菜，一个进行炒菜。
佳菲小朋友拿出了一个积木比划着说：“这就是菜刀”，然后又拿出了几块三角形的积木，把它当作成青菜，切切切。
佳菲小朋友把切好的青菜传递到梦欣小朋友炒菜的锅里，现在梦欣小朋友就可以一展身手了。
两个人各有各的分工，各自忙碌各自的工作。
两人合作的相当有默契，不一会儿一盘香喷喷的菜就做好了。
然后佳菲小朋友就开始接着准备第二份菜的配料了，只见佳菲小朋友拿出了几根长长的木棍，嘴里一边说着：“这个是黄瓜让我来把它切一切吧”，一边用手里的菜刀开始切菜。
佳菲小朋友把切好的黄瓜传递给梦欣小朋友炒菜的锅中，梦欣小朋友一边翻炒着一边闻着味道说：“好香呀，好想尝一口呀。”
不一会儿第二份菜就做好啦，梦欣小朋友和佳菲小朋友一起做菜的声音引来了不少小朋友的围观，大家也想纷纷加入到他们，张鹏博小朋友说：“我是小客人给我一份菜吧！”
佳菲小朋友就开始给小客人介绍他们今天炒的菜，大家玩得不亦乐乎。
两个小朋友合作了这么久，非常有默契。他们两个商量着要相互交换一下角色，然后两人一起准备做饭用到的材料。
现在是梦欣小朋友准备炒菜的配料，佳菲小朋友开始炒菜。
建构现场精彩纷呈，孩子们冲破思维模式，力求在搭建造型、主题创意、搭建技能上求新求异。各种建构作品拔地而起。这些作品有的底层以平铺、连接为主要的搭建技巧，有的采用了阶式叠高的方法，围墙用的是塔式组合，呈现出镂空、立体的视觉效果，这些有趣的知识点在搭建过程中，运用和巩固数、量、形、对称、组合等相关概念，是不是大有学问呢！
游戏中，孩子们相互协商、共同搭建，完成作品，获得最真实的感受与情感，并体会到成功带来的喜悦与成功。这样你搭建我点缀的精彩我们每天都在继续着......
编辑：王子璇
审核：杜丽丽
校对：平庆慧
单位：尹集镇中心幼儿园