当布谷鸟的歌声唱响天空，当金黄的连翘花为山野披上新装，当灿烂的春花唤醒了沉睡的田野，我们也要去寻找春天的美好啦！
在“双减”背景下，为了陶冶学生情操，丰富课余生活，感受大自然的美，桐峪镇中心小学六年级师生置身桃花源踏青，寻找春天的美好。和课文一起去邂逅春天，去品味文字的美，感受春天的丽。
一、安全出行 快乐出游
孩子们列队，踏上旅途。出发前，六年级师生在操场集合，李绍龙校长对学生进行了春游安全教育、文明教育，为孩子们能在安全的前提下顺利进行活动做好了细致到位的提醒。安全教育结束后，孩子们踏着整齐的步伐按照顺序向目的地出发。
二、齐赏春 细观察
孩子们在桃花源里兴致勃勃地欣赏春色，一边走，一边与伙伴谈论自己的发现，一起寻找春天的足迹，感受春天的气息。
在语文老师的指引下，孩子们沐浴着温暖的春光，仔细观察桃花的形状、细细嗅着桃花的芬芳，发现了春的美好。
三、共颂春 歌声飘
高高的青山上萱草花开放
摘一朵送给我
小小的姑娘
把它别在你的发梢
捧在我心上
陪着你长大了
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春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
《春天在哪里》和《萱草花》的歌声与欢笑，回荡在桃花源上空。
四、同诵春 飞花令
孩子们以诗绘春，在诗中赞春，表达出他们对春天无限的希冀，随着飞花令游戏的开展，每个孩子都感受到了诗歌的魅力，语文的魅力，让美好入诗，让教育无痕。
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“阳春布德泽，万物生光辉”“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”“迟日江山丽，春风花草香”“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”……春日里读万紫千红的“春”，写活力四射的“春”，孩子们的笔尖绽放起芬芳。
编辑:吴 力
审核:李永浩