春色正当时 踔厉赴新程——南乐县小学数学工作室启动仪式暨第一次研修活动

　　万物随春醒，美好皆可期。为了建设一支师德高尚、学养丰富、专业娴熟、团结合作、开拓创新的小学数学学科研究队伍，实现城乡教育教学教研联动一体化，全面提高我县小学数学教育教学质量，在南乐县教育局精心策划下，在南乐县仓颉学校细致周密的筹备下，2023年3月30日南乐县小学数学工作室正式启动。

　　参加本次活动的有南乐县教育教学研究室主任孟玲伟，南乐县仓颉学校副校长郭慧敏，南乐县教育局小学数学教研员朱振华老师和工作室的全体成员及南乐县仓颉学校全体数学教师。

　　本次启动仪式由南乐县仓颉学校杨会玲老师主持，共分五个议程。

　　孟主任为启动仪式进行致辞，希望工作室能充分发挥辐射作用，蓄势新能量，扎实研学任务，落实实践研究，希望大家携手共进，互帮互学，用自己不变的教育初心、教育热情、教育情怀一起续写南乐县小学数学教育新篇章。

　　孟主任和郭校长为工作室核心成员颁发聘书。

　　工作室领衔人刘静娜老师带领大家学习了《南乐县小学数学工作室建设方案》《南乐县小学数学工作室实施方案》，并就建章立制、定期研修、展示交流、教学研究、成果辐射等方面进行了较为详细的解读。

　　朱振华老师围绕课堂教学研究做了《教学课例和教学案例的联系与区别》和《微课和微型课的联系与区别》两个专题讲座。什么是教学案例？什么是教学课例？微课与微型课之间的联系与区别，在朱老师的讲座中得到了诠释。

　    精彩的讲座深深地吸引着每一位参加培训的老师。他们一个个聚精会神，奋笔疾书，所思所感流于笔端，满满收获积蓄心田。朱振华老师特别提醒：各位教研负责人将今天所学习的知识回去传达给每一位教师，让大家都能分清微型课与微课，教学案例与教学课例的本质区别。并把会撰写教学课例，作为提高自己专业素养的成长途径之一。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。借助学科工作室的平台，在朱振华老师的带领及工作室成员的共同努力下，小学数学教师们将不断提高教育教学水平，走好教学的“研”途之路，勇敢地去探索教改新路。在“研”途路上，不断整合资源、合作共享、互利共赢，百花齐放。