芬芳三月，春意盎然。为充分发挥郁南县西江中学教育集团的智慧力量，提升西江中学龙头学校的教育教学成果暨优质资源的辐射效能，3月29日下午，集团派出郁南县胡建竹教师工作室核心成员，联同集团各成员学校生物学科的优秀教师代表，奔赴成员学校宝珠镇中心学校开展“送课下乡”教研交流活动。
本活动主要是西江中学胡建竹老师（工作室主持人）和莫研兰老师（工作室核心成员）分别展示的两节示范课。
胡建竹老师给我们展示的是七年级下册的《皮肤与汗液分泌》，课堂参照新课程标准，围绕生物学科核心素养的“生命观念、科学思维、探究实践、态度责任”四个维度进行，条理清晰，切实可行。
上课之前，胡老师组织孩子们对课堂内容的课本文段进行朗读，将其学习专注感驻留在班上，简单有效，游刃有余。
上课伊始，胡老师让两个孩子走上讲台进行小游戏去感知触觉、压觉、痛觉、温度觉等，引出课堂的主题：皮肤。以点带面，直观易懂，一气呵成，显见胡老师的教学功底扎实，把控有度。
“问题导向，任务驱动”这一先进的教学理念在胡老师的课堂中发挥得淋漓尽致。随后的课堂时间里，孩子们在角质层有什么作用等一系列的问题分析与解决中循序渐进，探求真知，学得津津有味。与之同时，孩子们还被要求完成认识皮肤的组成等任务，环环紧扣，适时高效，迎刃而解。
不经不觉，胡老师的这一节课就在意犹未尽的兴致中到点结束了，孩子们都依依不舍。
莫研兰老师带来的是八年级下册的《发酵技术》。不出所料，课堂同样参照新课程标准，围绕生物学科核心素养的四个维度进行，有条不紊，深入浅出。
莫老师运筹帷幄，没有急着把课堂赶完了事。她先是让孩子们先进行几分钟的仔细阅读，好让“心中有光，遇阻不怕”，事实表明，在课堂上让孩子阅读能起事半功倍的妙用。
紧接着，莫老师联系生活，创设情景，让孩子们举例说出一些认识的发酵食品来导入新课，孩子们主人翁精神满满，积极响应，课堂氛围一下子就起来了。
随后，莫老师巧妙地将课本里的两个探究活动“品尝一杯自制的酸奶”、“酿一瓶纯香浓郁的米酒”以视频解说的形式省时高效地完成，牵出为什么要将牛奶煮开等一连串助力认知理解发酵技术的提问，充分展现课堂上“教师主导，学生主体”的教学艺术。
莫老师这节课堂的随堂训练和能力提升题精挑细选，贴合生活又紧跟中考趋势，实实在在让孩子们内化了对课堂知识的理解掌握。
课后，参与听课的教师和协办学校负责人进行了集中评课，先由两位授课老师进行教学设计和教学反思的表述，接着听课老师对授课老师进行了精彩点评，最后宝珠中心学校活动负责人和胡建竹老师对本次教研活动进行总结。大家一致认同，两位老师的示范课真切起到示范引领的作用。
恰是春风绿岸时，砥砺前行正当志。本次送课下乡教学教研活动，既是帮助乡镇学校提升办学品质，又是为城乡教师们互相学习、共同进步搭建了交流平台，真正做到了“送课促交流，互助谋共赢”。