教学常规检查已成为三永的一种习惯，旨在每日的工作中既培养学生的良好习惯，又能使教师们通过互查交流，学习别人的长处，有针对性地改进自己的不足之处，更好地促进了教师专业化发展。
其一：作业批改检查
作业是教育教学工作的关键环节，也是学生学习效果的主要呈现方式。为扎实推进校内减负工作，进一步促进教师规范批改、有效批改、精细批改，三永学校小学教学处于3月28--30日，利用午休时间对一至五年级的语文、数学、英语学科作业批改情况进行了专项检查。
本次检查着重从作业数量、书写情况、批改时效、二次批改、错题是否及时纠正等方面入手，设项细、考核严。
作业亮点
1、此次常规检查，老师能根据自己学科的特点规范布置作业，内容适中，形式多样，有针对性、层次性，注重学生综合能力的训练。
2、大部分教师批改作业认真、及时，能做到精批细改，针对学生的错题能及时讲解，督促学生改正并进行复批。
3、在评价方式上，采用等级+日期+鼓励性评语。部分老师为学生送上五角星、笑脸、点赞、小红旗等进行鼓励。
展示篇
学生作业的书写以及教师的批改情况，对于指导学生学习、检查教学效果发挥着十分重要的作用。
本次检查的学生作业总体书写比较认真，教师批阅规范，能做到全收全批。部分教师还能结合学生的年龄特点，分别用图画或印章给予鼓励，老师评语中肯，激发了学生认真完成作业的兴趣。
干净整齐的作业令人眼前一亮，激励的评语如春风化雨，启迪学生的心灵，每一页都是老师呕心沥血、默默无闻、无私奉献的见证，同时也记录了学生日常学习的历程。作业设计层次清晰，图文并茂，充分体现了教师对学科素养的高度重视。
今后，我校将进一步加强学生作业常规管理，优化作业设计，创新作业形式，规范作业批改，落实面批面改，全批全改，并做好作业批改记录，把“提质减负”工作做实做细。
其二：备课教案检查
备课是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。对待备课采取什么样的态度是衡量一个教师思想觉悟和敬业精神的重要尺度。
备课的重要体现就是教案。教案中对教学内容教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤，教学环节的时间分配等，都要经过周密的考虑，精心设计，而确定下来。而二次备课是在第一次备课的基础上，进一步的改良，选择更适用于本班学生学习状态的方法，会是教学活动更有效果。
撰稿：荣凤娣
图片：宣召莉
编辑：乔云霞
审核：王国军