为有效落实“双减”和“五项管理”政策，进一步激励教师更新教学观念，优化课堂教学模式，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，深化教学改革，更好地推进新教学法课堂教学研讨工作的开展，华北油田井下学校开展了本学期的公开课教学研讨活动。
本次活动以教研组为单位，集体备课，智慧共享，通过研读课标——选课——研课——试讲——磨课等一系列的教学研讨活动，各教研组为我们呈现出了一堂堂优秀课例。
吴明颖老师的美术课深受学生喜爱，通过对比的方式感受冷暖颜色，学生交流分享用颜色表达心情等活动，让课堂也变得五彩斑斓。
罗伟老师执教的《凤仙花开了》的科学课上，采用小组合作的方法，让学生观察凤仙花的结构，亲自动手解剖凤仙花展示活动报告单，演示人工授粉等课堂活动，把实践出真知的理念深入课堂。
赵莉娟老师的英语课堂，以小组竞赛机制调动学生的积极性，通过找发音规律海量识记单词，通过拆音游戏互动讲解语音知识，课堂内容丰富，学生参与兴趣浓，真正实现了高效课堂。
李哲老师执教的《分数的意义》注重培养学生的数学思维，通过摆一摆，想一想，做一做的梯度练习，通过巧识巧计的数学歌谣把知识点总结提炼，突破教学的重难点。
赵丹青老师执教的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这节课上得有深度、有宽度，体现“大容量、快节奏、三为主”，整堂课紧扣爱国主题，围绕语文要素，教师把自主权还给学生，充当学生学习的引导者、陪伴者，让学生在探索中学习新知识，有充分的体验感、探究感，生生之间、师生之间互动交流，课堂上不时产生思想的碰撞、情感的共鸣，真正体现了学生作为学习主体的地位。
姚晓朝的数学课堂充满了激情。她把数学知识变成活动体验，通过摆一摆——说一说——想一想的活动，让学生动起来，使学生思考起来，深耕课堂，培养学生的数学思维。
李凤娟老师的课堂以学生活动贯穿整个课堂，以古诗激趣数学课堂，注重学科融合，设计巧妙。课堂充分利用信息技术，利用小组合作，让学生在看一看，摆一摆，画一画，练一练的学习活动中构建空间思维。
金洪雁老师的课堂，在注重基础概念讲解的同时，教学环节讲练结合，练习题目层层递进，环环相扣，激发学生学习兴趣，小组合作培养学生自主解决问题的能力，课堂效率大大提升。
杨晓宇老师极具亲和力，她用亲切温柔的语言给孩子们讲授端午粽的特点，带孩子们品端午粽上文化的传承，她用课堂小练笔激发孩子写话的欲望。
胡桂华老师执教的《铁杵成针》给老师们做了一个很好的古文教学示范课例。通过带节奏读，带韵律读，齐读指名读、男女生读、配乐诵读等多种方式的读感悟传统文化的魅力。通过小组合作探究理解古文意思，通过质疑问难引发学生思考，注重学生语文素养的提升，把语文教学与生活实际紧密联系起来，还原语文教学本色，突显新课标理念！
“如切如磋，如琢如磨”。每一节优秀课例的展示都离不开教研组集体智慧的打磨。
“教无涯，研不止＂每堂展示课后学校领导和老师们一起深度教研，老师们各抒己见，互相研讨，共同进步。让教学亮点在学校传播辐射，在学校掀起教学研讨的热潮！
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。一场场教研活动就是一次次专业的研讨，就是一次次精彩的思维碰撞。本次公开课教学活动的开展不仅为我校教师提供了一个展示自己的平台，也为教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。每一位教师也会继续学习教育理论，深耕新课程标准，立足于各学科发展提出的新要求以更新教育观念，创新教学，做到理论与实践的有机结合，不断优化教学过程，不断收获和成长。