高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。2022-2023学年第二学期以“基于新课标理念的生物学学科教学改进与提升”的主题教研活动于2023年3月30日上午在经开实验校举行，本次会议由经开区教师进修学校中教部生物学学科教研员翁小丹老师主持。
首先翁老师以期初质量测试成绩为依据，从命题原则、试卷结构、成绩分布等方面进行精准问题剖析，建议教师深入研读课程标准和教材，掌握精髓，从理论上掌握正确的教学方向。同时，关注知识之间的内在联系，注重知识的迁移与运用。建议教师不仅要从做题角度，还要从命题的角度去思考和提高自己。
然后实验学校王琦老师进行了成绩提升策略分享。分别从线上教学和假期辅导两个方面进行了经验分享。关于线上教学，采用课前下发导学提纲、课上精讲精练、课后进行对标辅导。同时利用假期，对教材与习题进行重新整合，以不同形式考察学生的掌握情况。取得成绩的同时也在不断反思目前存在的问题，明确在教师自我能力的提升和促进学生实践上要多下功夫。
紧接着由吉林省首届作业设计大赛一等奖以及经开区长程作业设计一等奖的育隆学校的田玥老师分享作品《植物的生活》和《健康地生活》，田老师在设计中联系当下热点话题，以漫画、资料报告、设计倡议书等方式帮助学生进一步理解知识的概念、落实生命观念，增强态度责任。同时将课时作业与生活实际相结合，培养学生的科学思维。在作业中，田老师对实验进行了重新设计，降低难度的同时增加了挑战，使学生在实验中增强探究实践意识。
接下来洋浦学校的娄伟老师分享了她在吉林省首届作业设计比赛中荣获一等奖的作品《能量的流动》，该作品为重组单元作业，通过设计绘制思维导图，布置资料分析、科学史的报道等项目式的作业设计，对能量追根溯源；通过设计物质变化图、模式图等感受物质的千变万化；将课时作业与模型制作、视频配音等结合，了解获得氧气的途径；最后设计动手实践、变废为宝火活动，找到能量的最终归途。设计中既有学科特色，又与多学科进行了融合。
洋浦学校的刘禹老师首先分享了教学设计一等奖获奖作品《非生物因素对鼠妇的影响》，该作品以创造真实、有趣、富有意义的情境为主题，使师生设身处“境”，实现教与学的巧妙结合。然后结合首届作业设计大赛一等奖作品《我的身体对我说》，创设从主人公被身体各器官投诉，到最终与各器官和解的情境主题，提高学生参与作业的兴趣。同时设计了以调查问卷、收集证据、模型制作等多层次作业类型，来满足学生完成作业的个性化需求。
最后，翁老师对设计中存在的共性问题进行了精准剖析，同时引导教师从优秀设计案例中多多汲取经验，改进和提升教学实效性。同时对本学期的工作安排进行了部署。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，这是追求更美教育风景的一场旅行！愿经开区的所有生物教师，在推进经开区高质量教育事业发展的征途上，精诚团结，不断进取！