当孩子👶🏻遇见游戏，
到处散发着欢乐之光🌟，
当老师👩🏻🏫遇见游戏，
每个角落皆是成长✊……
一起学习 创建区域
🎬培训开始前，张老师以游戏将大家带入一个轻松的氛围，整个培训现场立刻迷漫着幼教独有的幸福🥰味道。
一起开启研学之旅～🎉
为了进一步实施课程游戏化的精神，提升区域活动的质量，给孩子提供一个科学性、趣味性、操作性的活动环境，全面提升教师区域环境的创设能力，我们的区域研讨会如期进行。
小区域 大思考
快乐教研～
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引领学习 让区域更加精彩
区域活动材料如何投放？
1、材料投放要有目的性。
2、材料投放要有丰富性。
3、材料的多样性。
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今后我们将带着问题不断的探索和前进，进一步促进幼儿区域游戏更科学有效的开展。
解游戏之谜 读儿童之心
在分组研讨中，老师们集思广益、团队学习，对各年龄段及各区域材料做了重点梳理和总结归纳。智慧在碰撞中闪光，经验在分享中丰富，疑惑在交流中明晰……
通过交流观摩，大家纷纷提出多种有效材料投放的建议，比如建构区，材料单一，可一物多玩；益智区材料要有层次性，还可以采取“班班互换”区域游戏，实现了资源共享。
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在教研活动中，应充分发挥每个人的特长，凝聚集体的力量，形成教研活动共同体、在教中研，研中教、同教研、共进步。
一群人 一条心 共创新的教育事业💗
在孩子👶🏻的世界里，
老师要努力成为一名追随者🌟，
追随孩子的目光👀，
追随孩子的喜好🤩，
追随孩子探索的脚步🦶，
和孩子们一起创造着，体验着，
幸福着，成长着✊。
以工匠之心做区域，让每个童年都精彩💐！