三月的最后一周，我校历史学科自主合作慧学习者课堂如期而至，初二六班的学生在智慧录播教室内，体验了一堂由C30智慧教育平台技术支持下的“三动”历史课。（数据驱动，资源行动，终端驱动）
上课教师利用智慧课堂提供的技术支持与历史学科相融合，使得学生对知识的学习产生了浓厚的兴趣和情感共鸣！
就像上课老师说的那样《第11课 为实现中国梦而努力奋斗》是一节理论性极强的课文，选择这节课是对自己的一个挑战，也是在探索智慧教育下能否为历史课堂教学带来新的活力与魅力。
首先，教师重新整合了教材内容，提取了本课的关键词，形成了容易理解的主题词汇，降低了学习难度，提升了学习兴趣。
教师善于把概念的知识进行细化梳理，依据西岗区智慧课堂“终端驱动”研究要求，设计了课堂活动，通过拖拽的方式，学生基本能够快速完成自主学习的内容，激发了学习的主动性。
教师可以随机调取学生的平板操作，进行实时跟踪投屏讲解，发现问题，实现“数据驱动”，快速掌握学情。
学生利用平板自主学习
学生绘制的结构图，拍照上传，投屏讲解
课堂上表格、知识结构图、视频等资源的呈现，展示了教师对于课程内容的准确把握及利用“资源行动”催化学习的作用。
课后，史校长对本课给与了充分的肯定，但也指出了作为历史课还应该从学生的实际出发，利用反向案例驱动来加深对中国梦及“四个全面”战略布局的理解，希望课堂气氛能够活跃一些，学生的表达能够多一些，做到心中有“生”，而不是只有“知识”的呈现。
顾书记更是提出了很多实际修改的意见和建议，对于一些环节的细节处理再精细化，注意语言的严谨，关注学生的学习基础。
初一初二领导班子和历史组老师也分别与上课教师进行了交流，对于教师提升课堂执教水平和能力给予了充分的指导和建议。
有这样一群专业而热爱教学的团队，我校学科教学一定会出精品，一定会促进教师更快的成长和进步！