时光清浅，岁月如歌；撷束暖阳，沉香流年。新学期伊始，为帮助让胡路区喇嘛甸镇中学语文学科、数学学科教师们深刻领会课标精神，正确把握教材，促进农村学校教师专业素养的全面提升，提高课堂教学质量，2023年3月30日，大庆市教师发展学院初中语文学科教研员高品佳、数学学科教研员武卫东来到让胡路区喇嘛甸镇中学听课指导。
走进课堂，把脉教学动态
语文学科教研员高品佳、数学学科教研员武卫东分别对语文学科、数学学科进行了随堂听课，近距离、多维度地对课堂的教学实际、教师的教学水平、学生的学习情况都进行了细致地“把脉问诊”，特别是在对课堂教学过程进行细致的观察和分析的基础上，详细记录了教师课堂上的优点与待改进之处。
语文学科刘婷婷老师讲授《山水画的意境》
教师们听课《山水画的意境》
语文学科田欣然老师讲授《记承天寺夜游》
教师们听课《记承天寺夜游》
数学学科王春雨老师讲授《正比例与反比例章末复习》
教师们听课《正比例与反比例章末复习》
数学学科孙傲兰老师讲授《锐角三角函数的应用》
教师们听课《锐角三角函数的应用》
精彩点评，探讨课堂策略
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师们要有所成长，就离不开专业的引领。教研员课后与我校教师们面对面交流，紧密结合课堂教学进行点评，指出课堂的得与失，并对课堂教学和教师的专业成长等方面提出了指导性意见。精彩的点评、专业的引领、高度的提升，让我校语文和数学学科教师在精进教学的道路上再上新台阶。
高老师听了刘婷婷和田欣然两位老师的课。刘婷婷老师讲的是九年级下册的《山水画的意境》，田欣然老师讲的是八年级上册的《记承天寺夜游》。
在评课时，高老师对两位教师的课给予了高度评价和肯定。高老师说，喇嘛甸镇中学三、四年教龄的新教师能达到这样的水平程度，令人震撼，更令人欣喜。随后，高老师对两节课进行了细致的评价和指导。高老师说，《记承天寺夜游》是一篇寄情于景、情感真挚的小品文。在进行教学时，我们带领学生完成的不应只是重点字词的积累、句子的翻译和文化常识的记忆，而是应给学生更多独立思考、自主学习、实践探究的机会和空间，引导他们正确理解内容、把握情感，培养其知识运用与迁移的能力及审美鉴赏水平。《山水画的意境》是一篇文艺论文，在引导学生理解作者观点，学习议论文的写作方法和写作思路之外，我们更要挖掘出文艺论文独特的文本价值，引导学生借鉴文中的理论方法，从意境的角度鉴赏文学作品或绘画、音乐等其他艺术作品。
交流点评之后，高老师向两位青年教师提出了建议和希望。高老师说，随着课程改革和考试改革的推进，我们的教学也应当做出相应的改变和调整，我们要立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人的功能。每次上课后，都应该进行反思：我的教学目标达成度如何？通过这节课，学生学会了什么知识？增长了什么的能力？《课程标准》是教材编写、教学、考试命题的依据，一定要认真学习、研读课标，领会其精神及要义。备课时，要反复钻研教材，借助教材助读系统，挖掘文本价值，读懂、用好教师用书。
数学教师王春雨教授的是北师大版六年级下册第四章正比例与反比例的章末复习，本章是在学生已经学习了比和比例的基础上进行学习的，主要学习正比例与反比例的相关知识。让学生初步体会函数思想，这是后期学习函数的基础的。本节课重点来对正比例与反比例的联系和区别进行整理与复习,以帮助大家有一个更深刻的理解，帮助学生掌握一定的整理知识的方法,进一步发展学生分析、比较、抽象、概括和合作交流的能力,渗透对立统一的观点,激发学生的学习兴趣.在本节课的授课结束后，她进行了深刻的自我反思：
1.在授课过程中在规范学生书写过程时，应给学生时间整理。2.习题设置上应该更加精简有条理性。
数学教研员武卫东点评：本节课注重单元整合与知识的串联，利用思维导图的形式带领同学们复习整理的设计较好，进行了较详细的整理归纳。课堂氛围，师生互动很好，教师教态特别好。待提高之处：对于新初一学生，教师要注重根据学生思维设置，适当调整习题的顺序，帮助学生建立模型思想，让学生更透彻的理解成正、反比例的知识。
数学教师孙傲兰完成的是义务教育课程标准北师大版教科书《数学》九年级下册《直角三角形的边角关系》的专题复习。她引领学生通过运用直角三角形相关知识解决生活实际问题，进一步培养学生的综合运用知识解决问题的能力，体验运用数学知识解决一些简单的实际问题，培养学生用数学的意识。在授课结束后她进行了深刻的自我反思，授课的过程中出现了如下的问题：1.在授课过程中对时间把握不充分。2. 对于一题多解的题目，没有都将板书进行板演。
数学教研员武卫东老师做点评：对于一节初四复习课，本节课课程设计较好，能够将题目的模型识别出来，进行较彻底的分析。教态也特别好。待提高之处：可以将直角三角形的角进行分析，这样会更深入，会让学生更透彻地理解直角三角形的知识。
携手提质 ，指明努力方向
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”此次赋能促成长，大庆市教师发展学院初中语文学科、数学学科教研员莅临听课指导工作专业指导性强，深入人心，让我校语文学科、数学学科教师进一步学习了新课标、新教材，对于学科教育教学有了更高的认识。学校也一定将此次听课指导作为契机，紧抓课堂落实，教研室做深化教育研讨，引领教师们积极善学，不忘初心，努力提高自身的教学素养，潜心专注教学上的成长，促进学校整体教学水平的稳步提升！同时，也激励老师们更好地落实“向课堂要质量”的教学原则，促进教师专业成长、打造高效实效课堂。
教无定法，学无止境，每一次活动都是教师自我成长和蜕变的契机。指导促悟，专业引领，在教育之路上，我们会继续依标施教，勇毅前行！
撰稿：金艳丽
审稿：陈丽娟
审核：张丽民