上海市杨浦区教育学院一周紧张而扎实的培训学习告一段落。3月27日，我们开启了为期四天的入校跟岗学习。
在平凉路第三小学和上海师范大学附属杨浦滨江实验小学的领导老师们精心安排与热心引领下，我们小学组一行九人，参观了校园文化建设、通过聆听讲座、座谈交流等形式，学习了课程开发建设、课程评价平台建设，课堂教学、学校管理与文化等等。四天学习下来，内容多多、思考多多、受益多多。
3月28日上午，我们和平凉三小及上师附小的领导展开了卓有成效的交流。交流中，王茀炳校长表示，昨天两校春游活动的组织管理，以及学生表现出来的团队合作意识、良好的行为习惯等，令人印象深刻，深受启发。
座谈会上，郑小燕校长对我们的教育教学困惑进行了一番交流了解、并根据我们的学习需求，适时调整跟岗学习内容安排。
调整后的入校跟岗学习安排表。
在校领导热情引领下，我们参观了上师附小的图书室、阅读长廊、地下球馆、学生作品展区、课后学生的社团活动区等。
一趟参观下来，我们体会到:学校充分发挥了每一处空间的育人价值。尤其是学校丰富的社团活动项目，使"让每一个学生快乐着长大"、"让每一个学生创造着长大"真正发生。
小学组利用午休时间对如何发掘学校硬件的育人功能和社团活动的开展进行了交流。
下午王佩贞老师从"三个助手"项目入题，给我们分享了上海教育数据化转型的案例:老师们通过对备课助手、上课助手、作业辅导"三个助手"平台的研发与应用，实现教育教学资源的"共进、共研、共享、共通"。信息技术辅助教学，提高备课、上课、辅导效率优势明显。
3月29日，小学组走进平凉路第三小学。朱远妃老师为我们作《素养导向、融合建构、实践育人》滨江课程建设主题讲座。
朱老师从课程建设的背景开始，娓娓道来，为我们介绍:课程主要利用杨浦滨江社会、社区资源、丰富的历史人文积淀、滨江人的艰苦奋斗精神等等，进行实践性课程开发建设，让学生在课程实践中发现问题、学会运用所学知识解决问题，从而提升学生的自我价值认同:"我是滨江人，我要为滨江作贡献。"等等。课程的有效实施，让核心素养导向下的学科融合、实践创新得以落实。
朱老师还以课程《滨江创皂》、《雨水花园》等案例，详细分析了"课程建设"四要素"(即:课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。)
如何开发课程？课程的实施与评价如何开展？等，引起我们深深的思考，讲座完后我们也结合学校实际，与郑小燕校长与朱老师作了进一步的探讨交流。
陈戈老师的一节体育课，让我们见识了智能授课评价平台的高效、精准。
下午，德育主任李敏婕老师的讲座《基于数字化评价系统的德育课程建设》，为我们详细展示了三个平台：青苹果徽章平台、青苹果万里行平台、青苹果阅读平台，让评价学生的学业、习惯等更加科学。
3月30日上午，小学组分别聆听了两节低年级的随堂课。走进平凉三小的课堂，让我们充分感受到了课堂也可以这样：孩子们上课的良好习惯养成非常棒，从始至终都参与在学习活动中。
朱雯洁老师的数学课，注重算理、算法的理解与运用，数感的培养到位，计算训练充足。一节课下来，学生在老师一步一步的引领下，沉浸在数学学习的成功氛围中。
二（3）班的语文课，老师把听、说、读、写，做细、做实，通过指导有感情朗读技巧及培养学生对文字的感悟力，让孩子感受语言的美、享受朗读所带来的愉悦。
3月30日下午，由郑小燕校长作《学校管理与文化》主题讲座。郑校长的讲座重点强调了四个“依托”：依托高校管理资源，规划学校蓝图依托师培资源，构建学校及人才梯队工程依托科研资源，引领学校联合工作室依托平台优势，建设社校联盟集团。
虽然四天短暂的跟岗学习结束了，但我们的交流分享仍在继续.......在跟岗学习的这几天里，我们收获了友谊、引发了思考、实现了教育理念、教育资源的交流与分享，相信沪琼两地携手赋能，定会让教育之花结出累累硕果！