为了全面落实“双减”政策，使学生感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，我校一年级组基于学生的终身发展和全面发展，特制定数学文化周活动方案。通过测评，既能考察学生对教材基础知识的掌握，又能考察学生的计算能力、动手操作能力、语言表达能力和问题解决能力，促进学生多方面健康发展。
在阳光明媚的春日下午，一年级数学文化节活动拉开了序幕…
孩子们有序等候，像一个个即将上战场的“小战士”。下面我们一起来看看孩子们的表现吧！
第一关由学生抽取口算卡片，独立读题，独立完成，表达清晰流畅完整，算式完全准确即可获得☆☆☆
快来围观啦！看，一年级的小萌娃们毫不胆怯，个个摩拳擦掌，信心十足，不慌不忙。小萌娃们，你们沉着冷静，认真思考的样子，考评的老师们都忍不住想要给你们个大大的赞呢👍
第二关主要考查学生对一百以内数的认识，学生先估一估抓到的黄豆有多少个，然后按要求2个2个数或5个5个数，数的速度快，完全正确的小朋友就能获得☆☆☆啦！
数感不是通过传授而能得到培养的，重要的是让学生自己去感知、发现，主动去探索。瞧我们的萌娃们数的多认真！
第三关主要考察数的组成以及计算过程，活动形式为老师读数，学生拨数，老师师读算式，学生拨出计算过程和结果，拨数速度快且正确可得☆☆☆
本关根据所学内容，用计数器表示100以内各数，领悟数的组成，培养和发展了孩子们的动手能力。
第四关旨在让孩子们感受100，学生可以选择原地踏步走，原地拍手（上下左右拍），原地跳，原地跑，原地左右出拳（边运动，边数，数到100）数的快速正确为优，得☆☆☆
百数表的制作，是在学生已认识100以内数的基础上，可以让学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，不但巩固了100以内数的顺序，又能在表中发现一些有趣的排列规律。
学生们积极动手用心创造，用平常生活中豆类为材料，制作了一幅幅充满童真、童趣的“创意”豆贴画作品，展示了孩子眼里的美好世界。
这次活动寓教于乐，丰富了孩子们平时在学校的学习生活体验。校园里热闹非凡，一年级同学们个个充满快乐的笑容。
此次活动助力了“双减工作”的有效实践，创造充满活力与乐趣的学习氛围，寓知识技能于综合素养中，学生学习积极性得到提高的同时，也体验到了学习的愉悦和成功，增强了自我成就感，诠释了一年级学生快乐学习、健康成长的教育理念。