四季初始，佳期如许。在这春意盎然的季节，我们齐齐哈尔历史人昂扬奋进，携手为2023年的高考做着扎实的准备，为进一步提升教学质量，在市教研院教研员张晓斌老师的引领下，我们召开了齐齐哈尔市高三历史二轮复习研讨会。
会上参与发言的几位一线教师，分别从二轮复习策略及适应性考试心得等角度对新高考下的复习备考经验进行分享。
首先参与分享的是讷河市第一中学的何媛媛老师，她讲述的题目是《凝思聚智 砥砺前行》，何老师从学业质量水平划分和核心素养划分两个方面进行讲解，之后以两道材料解析题为例，详细分析试题考查的历史学科核心素养质量要点，最后，何老师展示了学生的答题卡，分析了学生在具体作答中的问题。
第二位参与经验分享的是来自克山县第一中学校的乔永春老师。乔老师从适应性考试开始，分析了“适应性测试”的几点反馈，之后，乔老师介绍了他对“第二轮复习”的几点看法：精准备考、精讲精练、不过分整合、不强化无用信息、关注高考真题、史学研究、关注“出新”、理性对待基础知识、训练解题技巧、规范答题。最后，乔老师对全国卷高考试题做了几点提醒。
第三位主讲者是来自依安县实验中学的赵均岩老师。赵老师讲授内容为《历史学科二轮复习备考策略》。首先，赵老师阐述二轮复习的指导思想，他指出二轮复习要提高能力，从点到线，找易拿分，攻易失分。接着赵老师介绍了二轮复习的主要模式：专题整合、考题整合类。专题整合以知识为中心，考题整合类以考向为中心。最后，赵老师强调二轮复习要强化三种意识：考点意识、题型意识、得分点意识。
第四位分享经验的是齐齐哈尔市第八中学的张冰老师，他主讲的题目是《授之以渔——高考历史选择题答题方法》首先，张老师对2022年高考历史选择题进行了回顾，分析了命题特点及趋势和考生应考调查。之后，张老师对2023年高考历史选择题备考解法：选择题的基本答题方法和选择题常见陷阱进行了探析。最后，张老师讲解了主要类型选择题答题方法：因果类型选择题、推理、推断类型选择题、本质、实质类型选择题、图表说明类选择题。
第五位参与分享的是拜泉县第一中学的李云生老师，李老师讲课的主题是《二轮复习历史学科思维能力拓展策略》。李老师从多个层面入手，经过系统分析，陈老师给出了二轮复习历史学科思维能力拓展策略：
1、 构建有效的历史主干知识网络，使主干知识体系化（从主干知识入手）
2 、进一步培养历史学科核心素养，增强历史思维能力（从核心素养入手）
3 、精研精讲历史高考模拟题和真题，强化历史思维能力（从高考试题入手）
第六位主讲人是来自克东县第一中学的陈建民老师，陈老师的主讲题目是《精研策略 提升效率》。陈老师从四个方面进行了分析：
1.纵向联系过知识的基础关。
2.横向联系过知识的网络关。
3.综合整合过知识的运用关。
4.考前模拟过知识的检验关。
第七位经验分享者是龙江县第一中学的汪宇老师，汪老师讲述的内容为《立足历史概念，构框织网， 有效复习》。汪老师首先谈了复习备考的依据，她指出要以课程标准、高考评价体系和考试说明为依。汪老师从教情、学情和考情分析了复习备考的基础，之后，以教情、学情和考情为基础讲解了二轮复习的备考策略：精准定位、科学管理、专题整合、深度课堂、高效训练、 解题技巧。
第八位主讲人是来自齐市五十一中学的何萍老师。何老师的的主讲题目是《历史概念在高考历史二轮复习中的地位》。何老师首先强调了历史概念学习的重要性，分别讲解了历史概念学习是历史课程教学与考试要求、历史概念学习是历史学科学习的基础和精准解读历史概念是历史高考得分的重要保证。之后，何老师对2022年高考试题对历史概念的考查进行了分析，她指出在复习历史概念时应注意三个原则：注意历史概念的完整性、注意历史概念的联系性、注意历史概念的准确性。
第九位经验分享人是来自齐齐哈尔市实验中学的丁洋老师，她分享的内容是二轮专题课《中国外交》。丁老师从中国的外交分成哪几个阶段、每个阶段外交的特征两个问题入手，对中国外交进行了详尽的讲解。从古代的朝贡外交，到近代中国外交的艰难转型，再到现代中国独立自主的外交，丁老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生在课堂教学中积极参与。
会议最后，市历史教研员张晓斌老师做出总结。首先张老师对以上九位老师的经验分享给予高度肯定。其次，张老师也就前段时间到各校教研中发现的问题进行了探讨。最后张老师对下一阶段的齐市地区高考二 轮复习提出殷切期盼：各个学校的二轮复习要依据各自的学情、考情实施适合本学校的实际情况的二轮备考策略。
彰显历史魅力，感悟人文内涵，教研一体，教学相长。在市教研院的关怀下，在齐市历史教育同仁的共同努力下，2023年高考历史学科一定会绽放光芒。