辐射引领，淬炼赋能——“晋江经验”研讨班高中学校提质行动实践研究组深入名校晋江一中观摩学习

       始春晴和，清云流瑕。根据提质行动实践研究方案，2月3日下午，晋江市教育系统“晋江经验”研讨班“高中学校提质行动实践研究”小组在导师毓英中学王宽购校长和平山中学黄家策校长的带领下深入晋江一中，开展名校观摩交流活动。晋江一中副书记蔡清涵，办公室主任庄清海，学术委员会主任陈波，召集人毓英中学副校长郭泉源，全体小组成员，成员校中层干部及年段长等一行四十余人参加本次研讨活动，活动由郭泉源副校长主持。

       蔡清涵副书记致欢迎词，并向全体成员简要介绍本次活动背景及具体安排，希望大家多沟通多切磋，在彼此交流中碰撞智慧的火花。

       导师毓英中学王宽购校长代表全体组员对晋江一中热情接待表示由衷感谢，他指出，晋江一中近年来办学业绩节节攀升，社会影响力不断增大，尤其是“学生第一”的办学理念和学科哲学建设站位高远，他强调，本次名校观摩交流参与范围广，人数多，要求全体成员放空自己，多学习，多吸收，在交流中做到岗位对应，建立密切联系，深化学习交流。

       随后，全体成员在庄青海主任的带领下先后参观晋江一中建校70周年办学成果展馆和文化故事展馆。了解晋江一中以“石鼓文化”为特色的教育环境，每到一处，全体成员驻足停留，都被晋江一中精心打造的校园文化所吸引，并深刻感受到名校注重办学理念引领、强化校园文化建设对于推动办学高质量发展的重要意义。

       陈波主任给全体成员带来《晋江一中学科哲学实践与探索》的主题讲座。他从为什么要提出学科哲学、什么是学科哲学、学科哲学理念下的教学模式和学科哲学建设成效四个方面展开，他通过系统梳理“学科哲学”提出的背景，阐释“学科哲学”内涵，从“道”和“术”的层面诠释“学科哲学”谱系和实践模式，并结合《学科哲学视角下历史教育重构》课例，清晰解读“学科哲学”教学模式。

       召集人毓英中学副校长郭泉源作总结发言，他指出，经过现场走访和讲座学习，全体成员要做到上位概念与个人实践岗位的融合，他强调提质行动要充分结合宏观（立德树人、五育并举和培养社会主义建设者和接班人）、中观（中国学生发展核心素养和学科核心素养）和微观（知识与知识体系、思维与思维体系）等三个层面，从学科素养结构化、学科特定的学习方式、学科问题意识和立德树人的动力系统等四个方面进行深入思考，探索实践。

       最后，小组成员就课题中期报告开展交流研讨，全体成员根据职能分组走进处室开展深入交流。

高中学校提质行动实践研究小组
指导老师：王宽购 黄家策
召集人：郭泉源
组长：刘德心
成员：苏国华 林清海 王显文 邱文韬 施珊妹