今天文科组的举行公开课教学，刚好我的信息技术课也没其他老师要走了，也就去听课学习。自从小学毕业之后，还真的再没有走入小学课堂中，后来即便工作，也是一直在中学，起初在初中，后来就一直在高中工作，对于小学的课堂还是挺向往和好奇的，我想了很久当年小学老师带我们上课的场景，无奈时过境迁，什么也想不起来了。
今天听得是五年级的语文课，内容是唐朝边塞诗人王昌龄的诗《从军行》。课堂一开始，老师放了一部动画短片，大致讲的是花木兰从军的故事，再就过度到本课的主题边塞诗。再就是本课的主题，从介绍作者到分析生字，如何去写，笔画，到最后的诗句分析，一气呵成。
对于本节课，自己的感觉就是教师讲授的过多，而学生参与的较少，应该多让学生参与到课堂中来。其次，对于小学生而言，读懂和读准字音，正确书写这很重要，应该花费一点时间来讲，并且让学生进行必要的练习，在此基础上分析诗句。另外就是课堂导入部分过长，总体和本节课的联系不是太紧密。
记得之前一位前辈的指点，地理课要有地理味道，语文课应当也有语文课的味道。和我之前想象中的语文课不太一样，也可能是我看待的视角不一样。
几句随感而已。