新学期以来，合肥市庐东学校以“双减”、“学在瑶海，活力教育”和“十大行动2.0”为工作指导。数学组在此背景下开展轰轰烈烈的公开课活动，落实减负增效，催生活力教研。
3月24日至30日，数学组有五名教师参与第一批教师公开课。
3月24日上午，王婷婷老师给大家带来了项目式案例《我是庐东小主人》第四课时课例的现场展示。在课堂上，王老师寓教于乐，游戏课堂，教学课堂，在游戏活动中学习知识，在学习中快乐成长。
3月28日上午，马斯宇老师给我们带来了《比例尺》一课。马老师教学思路清晰，利用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣，使学生融入当时的情境，为知识的理解做了很好的铺垫。
3月28日上午，潘珊珊老师为我们带来了《正比例的意义》一个。在课堂上，潘老师以问题串贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛，教学效果很好。
3月30日上午，倪娜老师为我们带来了《公倍数和最小公倍数》一课。在课堂上，倪老师针对不同学生做出指导，展示汇报不同学生的解题思路，优化方法，注重培养学生良好的学习习惯。
最后，黄婷老师为我们带来了《三角形的三边关系》一课。教学过程中，黄老师注重引导学生交流讨论，让学生在自主合作探究的过程中解决问题，体验学习的快乐。
课后，老师们进行了评课活动，大家研讨教学方法，交换教学心得，并针对每个细节都做出了很好的剖析和概括，听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
来源：教科研处
供稿：倪娜
初审：郭基武
复审：欧阳会意
终审：潘晓松