展技能、亮风采、促成长——辉县市共城中学教师基本功展示(第三十五期)

拾留
创建于2023-03-30
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清明时节物候好,草木繁茂,春光明媚,杨柳垂丝、绿草如茵,城乡内外呈现出一派生机勃勃的景象。朋友,春季来到,愿你临风将美景赏,十足轻松把青踏。辉县市共城中学校园环境优美,生机盎然,安放在校园道路两旁的黑板上展示着本校教师的教师基本功,下面请欣赏本周的教师基本功!

语文组教师:马英瑞

文本作为一篇史传文,叙事色彩鲜明,在诵读中提要钩玄,梳理叙事脉络,体会说理艺术。新课标明确指出学习方式要转变,教师是学习的促进者,因此将教学方法确定如下:

1.情境活动法。模拟真实情境,让学生在实践中提高语文能力。

2.释疑点拨法。解答学生疑问,根据学生课堂生成,进行适当引导点拨。

3.讨论和合作探究法。组织学生小组合作,以任务引导学生讨论,在交流中深化认识和理解。

数学组教师:方婷杰

“认识基本立体图形”这部分内容的学习是建立在学生已有的生活经验基础上的,重视学生的感知、体验是教学中的一个重要环节。这节课中,教师将学习融入到活动中,利用学生感兴趣的活动来解决教学重难点。课堂上安排了大量的动手操作活动,比如谁搭的高,触摸体、说感觉,盲人摸图形等,教师通过引导学生进行观察、触摸物体、讲感触、讨论、动手操作等活动,使学生的多种感官协调活动起来,让学生在动手、动眼、动嘴、动耳的活动中获得了对基本立体图形最直观的体验。

英语组教师:陈聪敏

Unit5的Reading and Tinking 是关于虚拟合唱团这一主题的,介绍了虚拟合唱团的起源、发展和壮大以及对人们生活的积极影响。本节课通过一个关于音乐的问题和视频导入,激发学生的学习兴趣。通过“6+1”高效课堂模式,在思的环节,给学生展示需要独立思考完成的三个问题,之后学生通过五分钟的小组合作与讨论,发现并解决在思环节出现的问题。在这两个环节都完成了之后,接下来的教师讲解讲更有针对性,同时学生的注意力更加集中,充分参与课堂,做学习的主人。其次,在展的环节,让学生通过“I ask, I add, I doubt”真正成为课堂的小主人。最后,通过检测、练习和总结,再次巩固习得知识,提高阅读技能。

政治组教师:杜禹

著作权是知识产权的一个重要组成部分,它是现代社会发展中不可缺少的一种法律制度。促进知识的积累与已交流,丰富人们的精神生活,提高全民族的科学文化素质,推动经济的发展和个人为社会进步起到了及其重要的作用。知识产权保护制度是随着科学技术的进步而不断发展和完善的,著作权保护不仅仅能够促进文化事业的发展,同时版权产业也已经成为经济发展的动力。

著作权调整的范围很广,涉及到调整作者、国家、集体之间的利益问题平衡创作者和使用者的关系,即要充分保护作者的合法权益,又必须给作者以限制,满足公众的需要。可以说,著作权(版权)已经渗透到我们生活动每一个角落,但是包括许多人,乃至作者和法官、律师对著作权法存在误解,更多的老百姓缺乏著作权法律常识和版权意识。

著作权是一种无形的权利,同时是用有形物体现的,包括精神权利和财产权利,因此著作权也是人权,又是一种财产。侵犯他人著作权如同偷盗他人钱财。盗版就是盗窃。保护知识产权不仅是保护著作权人的个人利益,同时也是为了维护公众利益,维护国家利益,维护国家经济秩序,促进社会的发展。

教师基本功不仅要求教师板书规范、漂亮,还要求教师在有限的黑板上书写本节课要求学生掌握的知识点,重点标注重难点,方便学生在本节课结束后记忆回顾。本校每周不同学科年级教师通过书写教师基本功,各学科年级之间互相学习,取长补短,相互进步。

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