为进一步推进落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进学生头脑，一直以来，登峰学校立足校本教学实际，以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为载体，牢牢把握住以思政课为核心的课程思政育人体系，通过升旗仪式、道德与法治课、语文课、主题班队会等育人课程与读本内容有机融合，多途径、全方位将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到教书育人实践中去，切实引领青少年学子扣好人生第一粒扣子。
为了让《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》更好的发挥作用，我校道德与法治学科教师团队通过认真研读教材，查阅资料，结合读本内容特点及学生特点，精心设计教学方案及课件，为《读本》顺利进课堂奠定了基础。
我校领导班子也十分重视《读本》进课堂的情况，多次深入课堂听课，强调教师要创新教学方式方法来带领学生学习《读本》，要将线上线下、课内课外联系起来，要一体化，不同学段还要根据学生特点进行适应性设计。充分体现了学校落实立德树人根本任务和为党育人、为国育才的重要教育目标。
《读本》中蕴含着强大的精神力量，老师们通过脍炙人口的人物、故事，带领孩子们学习一个又一个的道理。让每一讲，每一小节都饱含深意，值得细细品味。
浇花浇根，育人育心。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》带给孩子新的视角，也给思政课带来了新气象。作为义务教育学校的教师既要讲好《读本》，还要把《读本》和道德与法治教材相结合，要努力将学校小课堂和社会大课堂相连，发挥“大思政课”作用。
我门坚信，通过《读本》学习，一定能引导学生明确自己为何而学，启迪孩子心灵；一定能让学生自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，在学习、生活中践行。