提到“骑行”，每个孩子都会有说不完的故事，他们喜欢体验“开车”的乐趣，喜欢感受“司机”“警察”交通角色碰撞出的火花，喜欢“红绿灯”“交通指示牌”在道路上所带来的骑行挑战。
中一班的孩子们与“骑行驾驶”发生的一段奇妙又有趣的故事……
户外时间到了
孩子们争先恐后的去选心爱的小车
有的骑、有的站在后座，玩得不亦乐乎
突然，传来“砰”的一声
原来两辆三轮车撞到一起了
于是，一场争论开始了...
第一阶段
“热闹”的马路
我们回到教室进行游戏分享环节，孩子们介绍了自己的骑车遇到的“大状况”。
👦🏻：撞车的次数非常多。
老师你看，车速太快了，都摔跤了。：👧🏻
👱🏻♀️：那我们用什么方法才能更有秩序地骑车呢？
第二阶段
实地考察，规划路线
对于开车路线的规划
我们决定仔细观察场地
孩子们认真的对场地进行“勘察”
这个路是一个长方形的，我们可以根据它的轨道来！：🧒🏻
于是拿起手中笔和纸
绘制他们认为最佳的路线图
观察完场地后，大家一起商量车子通行的方向并绘制线路。
第三阶段
动工建设
终于正式动工啦📣
孩子们利用亿童分割出马路
搭建出行车明确的路线
是否可以通车❓
一起再次考察路线规划
并其进行路障🚧清理
第四阶段
发现新问题
》方向如何指明《
👧🏻： 我们的道路上车子会碰在一起。
路中间有条线，两边的车子方向是不一样：👦🏻
》交通标志《
孩子们在行驶过程中
直观意识到
交通标志的缺失
孩子们开始思考
↖️ 斑马线
》交通拥堵如何指明《
几次尝试游戏后，小朋友们还发现在游戏过程中，交通拥堵和违反交通规则等现象。
在交警和小司机的布置下，标志牌都立好在马路两旁，“交警”正式上岗啦！小司机们开始了再次骑行。
第五阶段
骑车考试
小朋友考试内容
应该考些什么呢？
科目一
•交通标志的考核
科目二
•行车规范
孩子们设计路线作为考试路线
撞到马路边边就不合格咯
道路准备好了
请学员们开始吧
学员们小心驾驶
✏️小结
看，骑行游戏还在继续，新的创意还在产生。随着活动的不断推进，孩子们不断改进、调整、优化游戏的形式和内容。我们的骑行游戏，从最初的单一骑行，发展到现在路线设计——认识标志——安全行驶——骑行考试——交警等一系列活动。
关于骑行的故事
还会继续发生在幼儿园的角角落落