——记濂溪中学四年级数学思维导图设计比赛
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，既可以帮助学生训练思维，又能帮助学生在学习过程中整合所学知识，搭建记忆框架，构建完整的知识网络，提高学习效率。
为深入贯彻“双减”政策，培养学生的动手实践能力，锻炼学生的发散思维，激发学生学习数学的乐趣， 促进学生全面发展，近日，濂溪中学四年级举办数学思维导图设计比赛。比赛要求学生选取四年级上册的知识点以思维导图的形式呈现出来，学生利用寒假时间完成，于开学初进行优秀作品评选。
学生在绘制的过程中既打开了思维也体验到了动手实践的快乐，同时也加深了对各个单元内容的理解。同学们思维活跃，想象力丰富，深入挖掘知识点的内涵，然后将抽象的数学知识具体化、形象化，将知识点与图画进行完美结合，“画”出个人的数学思维和设计思路。
评委老师从主题明确、版面设计新颖、书写规范整洁等方面进行了公平、公正的评选，最终评选出优秀作品并进行颁奖。
获奖名单
简单而隆重的颁奖
本次活动，不仅让学生对创作数学思维导图这种学习方法有了进一步的认识，还让学生在获取多元学习方法的同时提升了学习效率、激发了创新思考能力，丰富了学生数学文化生活。我们将继续引导学生不断进行研究和创新，让特色作业伴着孩子们快乐学习，快乐成长！
《在农村小学四年级数学教学中有效运用思维导图的策略研究》课题组供稿