为扎实推进新课标的落地实施，推进核心素养导向的课堂教学改革，促进教师更新理念，提升素养，确保课堂教学有效提升，3月30日，济源市实验中学诚邀市教研室段红霞老师和资深教师冯东升莅临我校进行“聚焦核心素养 赋能有效教学”研讨活动。
整个活动分三部分进行，先由李楠老师和刘娟老师分别作课：八上《Unit 1 Where did you go?》复习课和七下《Unit 6 I'm watching TV.》阅读新授课，然后由冯老师进行教学指导，最后段红霞老师带领大家研读课标并学习优秀课例。
李楠老师讲《Unit 1 Where did you go?》复习课，精心备课，文本案内容丰富，涉及全面，讲练结合。刘娟老师在《Unit 6 I'm watching TV.》授课中，由复习引入，层层深入文本，环节设计紧凑，学生参与度高，秉持英语学习活动观，完成了阅读课的教学。
冯东升老师对九年级的复习工作做出了几点建议。首先，重点要放在查漏补缺上，知识要形成体系，由点到面，“抓起一个点，牵起一张网”。此外，要将课堂还给学生，最大程度的让不同层次的学生参与课堂，使得每个学生都能学有收获。最后，九年级冲刺课堂要做到：大容量、快节奏、精习题。
段老师首先带领老师们进一步研读了课标，并结合今天的两节课，深入学习了“英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标”这句话的含义，全体教师都受益匪浅。之后，和老师们一起欣赏了七下《Unit 4 Don't eat in class.》的阅读课教学案例，探讨“课前-课中-课后”的基本环节。课前要进行各种大预习和小预习，从重点词组到课本习题甚至思维导图，尽量面面俱到。课中要为同学们营造沉浸式学习氛围，不设置多余的问题，充分挖掘教材，体会编者的意图，坚持“学思结合，用创为本”。课后要利用一切可以利用的机会，发挥学生的主观能动性，夯实学生的基础知识，比如背默、错题复现等，举一反三、团结协作，扎实做好强基工程。最后，段老师对英语教研组编写的文本复习案提出了一些建议，整体思想是“词不离句，句不离篇”，对词语的考查要放在具体的语言环境中，不必拘泥于当下的复习重点，可以混合考查各种时态、同类词语，提纲挈领，直击重点。
此次研讨活动，让老师们对英语核心素养和有效教学的认识更加深刻，为我们有效把握教材提供了可行性建议，为我们的教学设计和课堂教学指明了方向。
李楠老师讲八上《Unit 1 Where did you go?》复习课。
刘娟老师讲七下《Unit 6 I'm watching TV.》阅读课。
市教研员段红霞老师、资深教师冯东升、实验中学教导主任王艳艳和全体英语老师认真听课。
冯东升老师进行教学指导。
市教研员段红霞老师进行课例指导。