为了更好地促进石岐街道心理健康教育工作的发展，切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，提升心理教师在心理课程设计与心理月活动方案设计的专业素养，3月28日上午，石岐街道各中小学心理健康教师齐聚高家基小学，开展高家基小学合格心理辅导室实地考察和主题研讨活动。
本次教研活动分为三个部分，第一部分是实地考察高家基小学合格心理辅导室建设情况；第二部分是共建共享成长型心理课程资源研讨；第三部分是心理健康活动月活动研讨（每所学校初步设计本校的方案） 以及心理游园活动方案研讨。
首先，为贯彻教育部《中小学心理辅导室建设指南》文件精神，落实《中山市儿童青少年心理健康三年行动计划》中对学校心理健康服务体系软硬件建设的要求，石岐街道各校的中小学心理老师对高家基小学心理辅导室进行实地考察。在考察之后，各位老师肯定充分肯定了高家基小学心理工作的开展情况，认为高家基小校扎实做好心理工作，有记录有反馈，并积极提出自己的建议和反馈，帮助高家基小学不断完善心理室建设，切实发挥心理辅导室的积极作用。
接着，为了更好地培养和提高心理教师在心理课程设计方面的专业素养，促进石岐心理资源的共建共享，各位心理老师对成长型思维主题课程进行研讨，选择合适的主题并进行课程设计，由此建立石岐街道心理教学资源库，提升老师们的教学设计和资源利用能力。
最后，是心理健康活动月活动研讨和心理游园活动方案研讨。为了促进525心理月活动的顺利开展和心理资源的共建共享，心理老师们开展头脑风暴，对心理游园活动方案进行深入讨论，两两一组，最后小组将自己构思的活动进行分享，有效地促进心理游园活动方案的研讨。
本次教研活动为老师们提供了一个学习与交流的平台，激发了老师们分享与研讨的热情。同时也增强了老师们的信心，激发老师们的灵感，为学校心理辅导室的建设、心理活动月的策划，做好充分准备，为孩子们搭建健康、绿色的心理堡垒。
撰稿：谢嘉慧
一审：陈晓婷
二审：刘桂萍
终审：黄荣敏