为了贯彻教育教学工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教学工作以校本为中心，努力提高理化生的教学质量，培养学生的科学素质。
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2023年3月29日上午第五节课，在200班，陈晓妹老师出示了自己精心准备的《复分解反应》，展现了演丰中学理化生组教学活动的新姿态。
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“以问题为导，学为主体，练为手段”思路，从实际出发，创设情景，引导学生逐步探究盐的性质。
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实验是学生最喜欢的学习方式之一，看孩子们在观察实验时多么认真。学生从演示实验中了解到碳酸钙和盐酸反应，碳酸氢钠和盐酸反应，碳酸钠和盐酸反应，进而总结出碳酸盐的验证方法，水道渠成式的学习，大大提高了学生的学习兴趣。
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让学生将实验现象记在书上，将化学方程式板书出来，留一定时间让学生记一记，目的只有一个就是让学生在课堂上牢记每一个知识点，使课堂效率达到最高。看孩子们在课堂上求知的眼神、认真听课的表情，就知道他们在课堂上求知欲望是得到了满足，学习的过程是快乐的。
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最后，对这节课所学的内容进行了总结。
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授课现场，理化生组的老师们在听课、做记录。
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听完课后，老师们畅所欲言地评课，纷纷指出：复分解反应是初中化学的重点，也是难点，用循序渐进的方式，由浅入深，由易到难。总之，这节课从学生实际情况出发，是一节实用性强的高效课。
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