为进一步提高我校英语教师对小组合作学习的认识，提升课堂驾驭能力，增强学生学习的积极性、主动性和创造性，培养学生的团队合作意识和创新精神，3月29日晚上，单县希望小学英语组第三次集体教研活动如约而至。
杨文倩老师通过实践案例，从小组合作的优势、教师在小组中的主导作用、小组合作在英语教学中的具体形式及小组使用过程中的困惑及解决方法做了详尽细致的分享，为我们更好的使用小组合作学习指明了方向。
“评价是武器，评价是导向，评价是引领。”教师及时恰当的评价是小组合作学习高质量的重要保证之一，是学生进步的“催化剂”。那么在我们的课堂教学中，应如何恰当地运用评价手段，促进小组合作学习的有效进行呢？五年级英语组张桂丽老师结合具体的课例与自己平时的做法，为我们带来了她的经验分享。
培训过程中，全体老师认真聆听、用心领会、深刻反思，并将所思所感进行了详细的梳理。
一页页沉甸甸的笔记，无不彰显着老师们对学习和进步的热切追求！
最后，特聘专家张爱花老师就本次培训做总结发言，她指出课堂是教学的主阵地，提高教学质量的关键在于提高课堂效率。在新课改背景下，我们要以小组合作为依托，把课堂最大限度的还给学生，充分发挥学生在课堂上的主体地位，不断优化教学管理，提高课堂教学质量！
“教”以潜心，“研”以致远！我们全体英语老师将以此次教研活动为契机，以“一二五”本真课堂教学模式为引领，按照李校长大力倡导的“教为主导、学为主体、思为主攻、练为主线”的高效课堂指导原则，有效落实小组合作学习，提升学生综合素养。