春意盎然，万物复苏， 为进一步提高教育教学质量，提升教育内涵，创建高效课堂，促进校际、兵地之间的交流与联系，实现教学资源共享，达到共同进步。2023年3月29日,在胡松图哈尔逊乡学校隆重举行联片教研活动，由第三中学，萨尔阔布乡中心小学，第四师七十四团中学，苏吾克托海学校，莫因仓教学点六所学校共20名教师循着微风，和着花香相聚在胡松图哈尔逊乡学校，共赴一场约定，参加了由第三片区“兵地融合，同课异构”的教研活动。
本次活动以“提高教学有效性，促进兵地六所校间学习交流、共同提高”为目的，分为上课、说课和评课三个环节。兵地六所校“同课异构”旨在让语文数学共8名教师针对相同的课题，采用不同的教学设计，不同的教学方法，展示个性化风格，探索出各具特色的有效课堂教学模式。
加老师授课时亲切的教态，循循善诱，重视学生的诵读和语言感受，让学生从中体会出古诗的声律之美，意境之美，手法之美，演绎了精彩的语文课堂。
窦老师思路清晰，结构严谨，多种形式开展教学，创设情景，体会古诗的韵味，国学的魅力，传统文化的渗透，学生学习参与面广，学习热情高。让学生在学习过程中受到潜移默化地影响，从而达到润物细无声的佳境。
陆玉霞老师的教学活动展示。课堂中，教师精心设计，周密安排，创设了各种问题、情景，组织了各种形式的活动，以教材为基础，拓展、演绎、提升。课堂活动突出了以学生为主体、教师为主导的教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性，搭建了学生展示的平台，激励学生表达自己的见解。
木尼卡老师授课充分体现亲和力，从而吸引学生，活跃度高涨，整节课每个环节围绕教学目标，引导学生活动为主体，注重培养学生的发现力。
魏老师上的课很有特色，整节课每个环节围绕教学目标，设计出学生感兴趣的问题。老师分别采用小组讨论解决重难点，以探究为主的教学引导学生活动为主体，注重培养学生的发现力。整堂课非常精彩！
周有刚老师通过游戏导入，联系生活，观察圆柱体，组织学生通过小组合作探究的形式，动手制作，剪一剪的实践方法，观察得出结论，让学生独立思考的同时，懂得团队协作，课堂总结重视德育教育！
谢小丽老师在课堂讲述不紧不慢，游刃有余，如行云流水，一气呵成。新颖的教学手段，让抽象的知识直观呈现，深受学生欢迎。
数学源于生活，用于生活。“巴彦老师引导学生找到了圆柱体表面积的计算方法后，让学生学以致用，解决实际生产中的用料问题。
参与研讨的老师们认为，同课异构，让大家看到了相同的课题之下，不同的课堂教学效果；相同的学习方法下，不同教学智慧的巧妙运用，享受了“和而不同，美美与共”的精髓。通过相互学习、相互交流，在不断地思维碰撞中激发了创新火花！
为了上好课老师们刻苦钻研，打磨课堂，为了汲取经验，认真备课，老师有了付出才会有此收获。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，这次教研活动，实现了片区化教育教学思想交流与共享，促进了校际合作、优势互补的良好教研氛围，促使各校区教学教研工作的共同提高。
此次活动的圆满举行，开启了昭苏县第三片区教育教学的提升。同课巧设计，异构显匠心。共同体的教师们会继续带领学生们站在山巅与日月星辰对话，潜游在海底和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草私语，和每一个可爱的生灵共命运。征途漫漫，我们将继续砥砺前行！
撰稿人：乌轮娜
审核：李秀芳 刘姗娜
签发：梁佳慧 姚爱萍